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1、2016年江苏省中等职业学校学业水平考试办公室文员专业应用文写作课程考试大纲一、命题指导思想江苏省中等职业学校应用文写作课程学业水平考试，遵照江苏省教育厅关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见(试行)(苏教职201436号)、关于印发的通知(苏教职20157号)要求，以应用文写作课程标准为依据，以应用文写作课程所要求的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，注重考查学生对应用文写作课程基本概念和基本方法的掌握情况，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力。命题要力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。二、考试内容及要求 (一)考试范围序号主要
2、知识点1应用文基础知识2行政公文3事务应用文4商务应用文 (二)考试能力要求1.了解（A）要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即知道“是什么”。相应的行为动词：了解、认识、知道。2.理解（B）要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。相应的行为动词：理解、熟悉、领会。3.掌握（C）要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，即清楚“怎么办”。相应的行为动词：掌握、应用、运用。 (三)考试的具体内容和要求考试内容考试要 求说 明应用文写作基础知识B理解应用文的概念B理解应用文的作用C掌握
3、应用文的特点 C掌握应用文的分类A了解应用文的主题的地位B理解应用文主题与应用文写作质量的关系B理解应用文主题的要求A了解应用文主题的表现形式B理解应用文材料的含义A了解应用文材料的不同分类方法A了解应用文材料的积累途径B理解选择应用文材料的原则A了解安排应用文材料的方法A了解文章结构的含义A了解文章结构的要素C掌握应用文标题的形式B理解应用文常用的开头方式A了解应用文常用的安排层次方式B理解应用文段落与层次的关系A了解应用文常用的段落方式A了解应用文结尾的目的B 理解应用文常用的结尾方式A了解应用文常用的过渡方式A了解应用文常用的照应方式B理解应用文的结构要求C掌握应用文的语言要求C掌握应用
4、文的专用语言分类行政公文B理解行政公文的概念B理解行政公文的特点B理解行政公文的作用A了解党政机关行政公文的15个文种，即决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要的概念A了解党政机关行政公文的15个文种，即决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要的适用范围B理解通知、通报、报告、请示、批复、函的特点C掌握通知、通报、报告、请示、函、会议纪要的分类C掌握通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要的拟写方法，包括内容和格式C掌握通知与通报的区别C掌握报告与请示的区别C掌握会议纪要与会议记录的区别
5、C掌握行政公文的通用格式（按照党政机关公文格式国家标准（2012年最新版)事务应用文B理解事务应用文的概念A了解事务应用文的常用文种A了解启事、海报、证明信、请柬、邀请信、贺信、感谢信、慰问信、会议记录、简报、计划、总结、调查报告、规章制度的概念B理解启事、海报、计划、总结、简报、调查报告、规章制度的特点C掌握启事、海报、计划、总结、简报、规章制度的分类 C掌握启事、证明信、请柬、邀请信、贺信、感谢信、慰问信、会议记录、简报、计划、总结的写法，包括内容和格式经济应用文B理解经济应用文的概念A了解经济应用文的主要文种的概念,包括说明书、意向书、经济合同、广告、招标书、投标书、市场分析报告B理解说
6、明书、意向书、经济合同、广告的特点A了解说明书、意向书、经济合同、广告的分类C掌握说明书、意向书、经济合同、广告的写法，包括内容和格式B理解意向书与经济合同的区别B理解说明书与广告的区别 三、试卷结构(一)题型及比例题 型小题数量、分值、答题要求比 例单项选择题25小题，每小题1分。在每小题的4个备选答案中，选出1个正确的答案。50%多项选择题5小题，每小题1分。在每小题的4个备选答案中，选出2个或2个以上正确的答案。多选、错选、漏选均不得分。20%判断题20小题，每小题1分。你认为正确的选择“正确”，错误的选择“错误”。30%(二)难易题及比例全卷试题难度分为容易题、中等难度题和较难题三个等
7、级，容易题、中等难度题、较难题的占分比例约为7:2:1。(三)内容比例各部分比例如下：主要知识点试卷内容比例应用文基础知识约22%行政公文约27%事务应用文约26%商务应用文约25%四、考试形式和时间(一)考试形式闭卷、机考(二)考试时间30分钟(三)试卷满分值50分五、典型题示例 （一）单项选择题（每小题1分）1. 主要用于上级机关对下级机关的表彰、批评、情况说明三类情况的公文文种是（ ）A. 公告 B. 请示 C. 函 D. 通报【解析】考查对行政公文具体文种的适用范围的了解。本题属于容易题。考试能力要求为A。【答案】D。2. 党政机关所发行政公文，必须严格按照规定的文种拟写，这体现了应用
8、文的哪个特点？（ ） A. 内容的真实性 B. 对象的明确性C. 撰写的规范性 D语言的简明性、朴实性【解析】考查对应用文特点中的“撰写的规范性”的理解。本题属于中等难度题。考试能力要求为B。【答案】C。3.江阳县政府要召开一个会议，研究如何抓好本县食品安全问题。下列拟写的该会议通知标题中，正确的一项是（ ）A. 江阳县政府关于召开食品安全问题的通知B. 江阳县关于召开食品安全问题的通知C. 江阳县政府关于食品安全问题的通知D. 江阳县政府关于召开食品安全问题会议的通知【解析】考查准确拟写应用文标题的能力。该选项由”发文机关+事由+文种”构成，语言表述完整无歧义。A选项缺少宾语“会议”，B选项
9、主语不完整，应该是县政府，也缺少宾语“会议”。C选项“江阳县政府关于食品安全问题的通知”属于事项通知，不是会议通知。本题属于较难题。考试能力要求为C。【答案】D。（二）多项选择题（每小题1分）1.应用文的作用是（ ）A. 指导、规范 B. 宣传、教育C. 交际、联系 D. 凭证、资料【解析】考查对应用文作用的了解。本题属于容易题。考试能力要求为A。【答案】ABCD。2.经济合同与意向书的区别为（ ）A. 经济合同内容写的比意向书具体周密B. 经济合同具有法律效力C. 意向书具有对当事人信誉的约束力D. 意向书与经济合同实际是一回事【解析】考查对经济合同与意向书的区别的理解。本题属于中等难度题。
10、考试能力要求为B。【答案】ABC。3.下列应用文内容和格式不正确的地方为（ ）会议通知各位教职工：学校定于今天下午在大会议室召开会议，布置下周学校工作，并安排教职工本年度体检相关事宜，请大家勿必准时出席。此致敬礼 2016.01 XX学校A.缺少会议具体时间 B.“此致”应该退两格，“敬礼”应该顶格C.单位落款应该在日期之上 D. “勿必”应该改为“务必”【解析】考查对会议通知内容要素和格式的掌握。本题属于较难题。考试能力要求为C。【答案】ABCD。（三）判断题（每小题1分）1.证明信只能由组织提供。 A正确 B错误 【解析】考查对证明信概念的了解。本题属于容易题。考试能力要求为A。【答案】错误。2. 答复不相隶属的下级机关来函，应该使用批复。A正确 B错误【解析】考查对行政公文函和批复的适用范围的理解。答复不相隶属的下级机关来函，应该使用函。本题属于中等难度题。考试能力要求为B。【答案】错误。3. 南京市教育局2016年颁发的第2号行政公文的发文字号表述为“宁教发【2016】第2号”。A正确 B错误 【解析】考查对公文通用格式的掌握。应该表述为“宁教20162号”。 本题属于较难题。考试能力要求为C。【答案】错误。非物质文化遗产是指各族人民世代传承的，与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间，包括民俗活动、表演艺术、传统知识和技能以及与之相关的器具、实物、手工制品等5
