《七律 · 长征（第二课时)人教版五年语文上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七律 · 长征（第二课时)人教版五年语文上册（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题七律长征设 计 者教学目标1、 理解诗句的意思，通过抓住重点词句，感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。2、 有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点抓住关键词语，概括红军长征途中遇到的艰难险阻，体会红军战胜一切困难精神。教学用具课件教学时间第二课时教学过程教学活动 二次备课一、 导入二、 整体感知三、精读体会1、通过上节课课第学习，我们知道这诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将机结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，作者有感而发写下了这首气壮山河的伟大诗篇。2、欣赏七律长征。1、朗诵七律长征，边读边思考：全诗是围绕哪一句写的？2、师指
2、名读第一句，并谈谈自己的体会。3、有感情地朗读第一句，你体会到了红军的什么精神？从哪里体会到的？过渡：从哪些诗句中可以看出“红军不怕远征难”呢？让我们一起深入学习，体会诗句所表达的思想感情。1、 出示学习提示。（1） 朗读全诗，想一想：从哪些诗句中可以看出“红军不怕远征难”？这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？（2） 出示“五岭逶迤滕细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”（3） 出示“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。”（4） 红军长征途中的困难仅仅是山、水等自然条件的困难吗？还有哪些困难？（5） 再读颔联和颈联，体会红军不畏艰险的革命精神。读中感悟，同桌读，全班齐读，读出感觉教学过
3、程教 学 活 动二次备课四、激情吟诗五、总结（6） 出示“更喜岷山千里雪，三军过后尽开顏。”齐读尾联，体会长征即将胜利时人们的心情。如果说翻过五岭，走过乌蒙，是征服大自然的喜悦，巧渡金沙江，飞夺泸定桥就是战胜敌人的豪情。那么翻越大雪山，带给红军的又是什么呢？读一读。1、 反复朗读，运用停顿、重音等技巧，再现诗中意境。2、 配乐朗读，练习评读。3、 背诵全诗。本诗的作者毛泽东，他用凝练的诗句将历时一年的二万五千里长征中中国工农红军所经历的艰难险阻进行了高度概括，主题鲜明，生动形象，歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命精神和英勇豪迈的气概。指导朗读，表演读板书设计 七律长征 万水巧渡金沙江 （暖） 飞夺泸定桥 （寒） 豪迈气概 千山滕越南五岭 （细浪） 疾跨乌蒙山 （泥丸） 乐观精神 尽开顏喜踏岷山雪 教学反思学生能体会红军长征途中遇到的艰难险阻，体会红军战胜一切困难精神
