《二年级下册语文《雷雨》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册语文《雷雨》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级下册语文 雷雨教学设计教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中描写的雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，感受大自然的神奇与美丽。教学重难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受雷雨前的情景。 2、体会文中重点词的准确。联系生活感知，边读边想象雷雨前、中、后的景象。 教学课时：第二课时教学过程：（一）、创设情境，感受雨的美1.借助多媒体课件出示各种下雨的情景，引导学生用四字成语概括和体会各种不同的雨。2.雨有不同的脾气，它时而温柔，时而暴躁，今天我们要认识的雨会是什么脾气呢?播放雷雨声音，板书课题，学生齐读课题。(二）、初读课文，整体感知1.复习生字词，要求学生读准字音，老师有针对性
2、得对某些容易读错、写错的生字词进行指导，如：黑沉沉、垂下来。这样是为了让学生更准确,流利地朗读课文。 2.让学生自由读课文，标出自然段序号，并想一想作者是按什么顺序来写雷雨的？从而让学生理清课文的脉络，把课文分成“雷雨前、雷雨中、雷雨后”三个部分。（三）、图文结合，引导想象1.学生根据生活实际，说一说雷雨前的景象。教师相机指导夏天的雷雨前景象。2.勾画圈点法。在第一、二、三段圈出写雷雨前的景物。（四）、合作交流探究1.学习完了雷雨前，教师相机指出那雷雨中、雷雨后又是什么样子呢？指导学生用对比观察的方法，认真观察课文图片和多种形式地朗读课文，找出各种景物在雷雨中、后不同阶段自然景物的变化。2.让学生结合雷雨前的图表合作学习第二、三部分，雷雨中、雷雨后，然后让学生汇报你学习到了什么？并完成表格。（五）、总结全文,升华情感1.借助表格，师生互动，在师生对话中，让学生对雷雨前，雷雨中，雷雨后的景象进一步深刻化。2.我通过借助多媒体课件出示雨后图片展播，指导学生有感情地朗读课文，让学生感受大自然的神奇和美丽。雷雨前 树枝 蜘蛛 雷 电雷雨中 雨量由小到大，大到小雷雨后 彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙五、板书设计18.雷雨
