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1、榆林高新小学语文学科学习任务单 年级： 五年级 班级： 姓名： 组名： 学习内容16.桥课时第一课时课型精读课引桥资料小小说又名微型小说或极短篇小说，往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了生活，表现出一种新鲜的思想。小小说的显著特点是：小、新、巧、奇，小指篇幅短小、取材小，新指的是立意新颖，风格清新，每一篇都能反映出作者对现实生活的独特感受。巧指结构精巧、严密。奇指结尾新奇巧妙，出人意料。许多优秀的小小说常常在结尾处出奇制胜，使人拍案叫绝。导 学 流 程 学法指导预习任务1、 认真朗读课文，遇到不认识的字用工具书解决，在课本上给生字注音、组词并读准下列词语的读音，并认真抄写这
2、些词语。咆哮 狂奔 狞笑 拥戴 清瘦 沙哑 放肆 豹子 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠 乱哄哄 势不可当 跌跌撞撞 二、再读课文，用查字典、联系上下文或者生活经验等方式理解下列词语的意思。咆哮、狞笑、祭奠、势不可当三、默读课文，想一想课文讲了一件什么事？初读课文，读准字音，不会的字、词可借助工具书理解。对学任务 1.对子交流学习预习单内容，并提醒易错难写的生字词。2. 对子之间结合预习说一说课文主要内容。当 袭来时，一位普通的 ，沉着、果断地指挥 ，用自己的血肉之躯筑起了 。 对子交流探讨，不会的地方可以互相研讨、补充。探究任务 1.勾画出描写大雨、洪水可怕的句子，圈出关键字、词、句子谈谈你从中感受到
3、了什么？ 2.有感情地朗读自己勾画出的句子。 3.说说从这些句子中，你体会到本文的语言有什么特点？ 读课文，画出关键词语和句子谈谈自己的感受或者说说想象到的画面，带着这种情感再读你找到的句子。拓展训练 试着描写一种你见过的环境，如：大风、大雨、大雪、大雾、冰雹等。要求：试着用上短句、比喻和拟人等修辞手法。达标检测1、 辨字组词。淌（ ） 律（ ） 伸（ ）揪（ ）泡（ ）倘（ ） 肆（ ） 呻（ ）锹（ ）咆（ ）2、 同音字填空。s 放（ ） （ ）庙 （ ）乎 （ ）养j（ ）奠 肆无（ ）惮 （ ）往开来 （ ）载 三、用比喻的修辞手法将下面的句子补充完整。1. 山洪咆哮着，像 ，从山谷里狂奔而来，势不可当。2. 春雨好像 洒进了麦田。 3. “你还算个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像 。老汉站在没腿深的水里，像 。
