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1、,第二十六课 威尼斯的小艇,R 五年级下册,人教版小学五年级语文下册,贵州省 平塘县 平湖第二小学 向景凤,2、谁能说说大作家马克吐温围绕小艇写了哪些内容？,（1）小艇的样子 （2）船夫驾驶技术 （3）小艇与人们生活的关系。,1、我们一起读读课文第一段。,威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 2、,读了这一段，你知道了什么？ “大街”、“汽车”各指什么？,大街指的是河道。汽车指的是小艇。,深入理解,小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，
2、仿佛田沟里的水蛇。,威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头和船尾有点儿上翘，行动轻快灵活。,比较，并说说这样写的好处。,小艇有什么特点？,小艇的特点：用三个比喻写出了小艇的特点。,1.把小艇比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点； 2.比作新月，写出了小艇两头翘起的特点； 3.比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的特点。,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。,二三十英尺长 6 9米,行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月,假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？,1.我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸
3、立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。,细读感悟,2.小艇的样子非常奇特，坐在里面非常舒适，充满情趣,但是要使小艇真正发挥它作用，成为主要的交通工具，还得需要谁？,课文从哪些方面展示船夫高超技术？,想一想,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。,. .,.,.,. .,.,船多 速快,操纵自如,拥挤,左拐右拐 挤过去,河窄,平稳穿过 急速转弯,课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技
4、术的？读一读，填一填。,河上行船速度 极快的时候,操纵自如，不手 忙脚乱,拥挤的时候,左拐右拐地挤过去,极窄的地方,平稳地穿过,急驶的时候,能急转弯,说明船夫的技术特别好,小艇的作用,3.小艇与人们生活有哪些密切关系？,小艇给人们带来了什么方便？读一读，填表。,商人,青年妇女,小孩子,老人,看戏的人们,做生意,高声谈笑,到郊外呼吸新鲜空气,去教堂做祷告,回家,说明威尼斯的人们的工作和生活都离不开小艇。,青年妇女乘小艇干什么课文没说，你能想象她们干什么吗？还有哪些人也要用小艇做交通工具去工作、学习？,邮递员,送信,医生,给病人看病,学生,上课,市长,了解民情,演员,去表演,游客,欣赏夜景,4.快速浏览第6自然段，思考：,这一自然段写的是威尼斯城从哪一种场面到哪一种场面的变化？,写出了威尼斯城从热闹到静寂的情景变化。,1.欣赏威尼斯夜景。,课外拓展,威尼斯夜景欣赏,再见,
