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1、.课 题练习1第 1 课时07年3月1日教学内容认清笔顺，学用字词句。教学目标1、看清汉字的笔画和笔顺。2、练习按先撇后捺的顺序规则写字。3、学用字词句。教学重难点学用字词句。教学准备挂图、小黑板教学流程教师、学生活动生成与反思一、教学第一题：按笔顺写字1、审题（1）读题目（2）说说本题的要求：认识笔画和笔顺，能说出笔画名称，知道他们都是一笔写成，认识汉字的笔顺，能按这些字的笔顺写字。2、指导（1） 看右边的小图，问：你见过这幅画吗？能背诵有关这幅画的课文吗？（指名背诵，全班背诵）相机读生字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”你认识吗？跟他们打个招呼吧！（2） 开火车读生字（3） 认识基
2、本笔画，问：这些生字是由哪些基本笔画组成的？（指认笔画）（4） 书空它们的笔顺3、其余两组可按上面的步骤进行教学。4、反馈（1） 评论学生认读情况，给予表扬与肯定。（2） 看拼音写笔画（3） 按笔顺写出下面的字：二、教学第二题：写好铅笔字1、审题，读题，明确要求2、指导练习，描红仿影（1）出示卡片认读：八 太 木（2）指导辨析3个字的异同（3）复习描红仿影的要求：一笔写成，笔笔到位。（4）老师师范“八”的临摹，临写（5）学生练习描红仿影三、教学第三题：学习字词句1、教学题1：你认识这几种动物吗？不认识的字读读拼音。（1） 审题：指名借助拼音读题目，师明确题目的要求：借助拼音读准动物的名称，介绍
3、一下认识的动物，（2） 指导练习 指导看图，借助拼音，跟他们打个招呼。 个别读，集体读，注意读准 问：你最喜欢哪种动物，能不能给大家介绍一下？ 老师总结：小朋友们说得好，动物是人类的好朋友，我们一定要保护它们。过渡：小动物很能干，它们遇到危险时也能想出办法保护自己。2、教学题2：你知道它们遇到危险时怎样保护自己吗？（1） 审题：借助拼音读题目，弄清题目的要求，了解动物遇到危险时是怎样保护自己，并按例句的句式说一说，再选择一句写一写。（2） 指导练习 自己读一读例句：“乌龟遇到危险时，就把头、脚缩进硬壳里。” 问：山羊、刺猬、乌贼或其他小动物遇到危险时，怎么保护自己？ 请四人一小组，分小组讨论一
4、下，看看哪组合作的最好。 请每组推荐出一位代表，说一说你们小组讨论的是谁？他是怎样保护自己的？ 请你选一个你最喜欢的动物写一写。 同桌互相读写的句子3、教学题3：说说你遇到危险，会想出什么办法保护自己？（1） 审题：借助拼音读题目，弄清题目的要求。（2） 指导练习 小动物们遇到危险时都有办法保护自己，那么，我们小朋友遇到危险时怎么办呢？ 分四人小组讨论 说一说讨论的结果（3） 老师总结：小朋友们在日常生活中要注意安全，遇到了危险也不要害怕，要想出办法保护自己。课 题练习1第 2 课时07年3月1日教学内容读读背背，写好铅笔字。教学目标1、读读背背：读背成语，读背古诗。2、写铅笔字：认识先横后竖
5、的笔顺规则。教学重难点读背成语，读背古诗。教学准备小黑板教学流程教师、学生活动生成与反思一、再现情境，理解成语。1、出示四个成语，有哪些生字不认识？谁做小老师，教教大家。2、相机正音。3、范读。4、播放中国申奥成功的场景，教师随即出示相应的成语，欢声雷动 欣喜若狂载歌载舞 灯火辉煌指导学生理解。5、出示文中插图，说说图上画了谁？在干什么？最好用上刚才我们所学的四个成语。6、谁能把这四个成语背给大家听一听？7、小朋友背的可真好，老师这儿还有一首古诗，写的可有趣了，想不想读一读？二、读中感悟，理解诗意。1、出示古诗村居。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。2、随即正音。
6、3、小朋友们，看看图，再读读诗句，说说你读懂了什么？4、根据学生回答相机指导理解诗意。5、这首古诗写得多有趣啊！孩子们玩得那么开心，让我们用朗读表现出来，好吗？6、指导有感情的朗读。7、谁能把这首古诗背出来。三、自主探究，描红临写。1、读得好，背的好，相信小朋友们也一定能把字写好。2、引导回忆写字姿势要求和描红要求。3、指导书写“干”。（1）提出书写注意点：第二横要写的长些。（2）范写。4、指导书写“出”和“击”。提醒学生要注意先横后竖的笔顺规则。5、巡视指导，表扬写的好的小朋友。四、本课小结。把词语和图结合起来，有助于我们记忆，读的时候别忘了还要读出词语的感情。课 题练习1第 3 课时07年
7、3月1日教学内容口语交际教学目标口语交际教学重难点口语交际说说我的家教学准备教学挂图教学流程教师、学生活动生成与反思一、创设情境，自由练说。1、小朋友,你们都喜欢听故事吧,今天,老师就给你们讲个有趣的故事2、如果你也迷路了，你能向别人说请自己家住在哪里？家里有哪些人？他们在哪里工作吗？说话提示：你家在哪里？家里有哪些人？他们是做什么的？3、请你找三个小伙伴，四人一小组，轮流扮演迷路的小朋友，其他小朋友向他询问他的家庭情况。4、请你做小裁判，说说哪位同学把自己的家说的最清楚，最容易帮他找到家。5、想不想把你的家庭住址和家庭情况介绍给你的好朋友呢？6、相机指导。二、本课小结。今后迷路了该怎么办？通过今天的口语练习小朋友们一定知道了吧。说话时讲礼貌，把事情说清楚，是讲话的两个要点。.
