《语文人教版五年级下册《28.彩色的非洲》教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文人教版五年级下册《28.彩色的非洲》教学设计(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、彩色的非洲教学设计指导思想与理论依据:语文课标强调指出:要激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。由于本文是略读课文,所以在教授中应以学生自读自悟为主。引导学生抓住重点语句,采用小组合作的方式,从非洲的自然景观、非洲人的日常生活以及非洲的艺术风采感受非洲的色彩斑斓,从而体会作者对非洲的赞美之情。教学背景:因为学生受知识经验,生活阅历所限,对本文所描绘的非洲的独特的自然景观和风土人情感到陌生疏远。且由于本文篇幅较长,所以要把朗读、默读、速读结合起来,把个人自读与小组合作研读结合起来,在读的目的、层次、形式上下功夫,以求得实实在在的教学效果。教学目标:1了解“非洲是一个色彩斑
2、斓的世界”表现在哪几个方面。2领悟作者描写景物的表达方法。3有感情地朗读课文。教学重点:通过体会“非洲是一个色彩斑斓的世界”表现在哪几个方面,领悟文章的表达方法。教学难点:领悟文章的表达方法。教学准备:ppt课件课前布置预习:读准字音、读通课文、了解课文的主要内容、找出喜欢的句子反复朗读、关注课文导读,查找和课文有关的资料。教学方法:先扶后放。因为课文篇幅较长,学生完全自学难度较大,所以在老师的指导下学习“自然景观”部分,再归纳学习方法,让学生自学“日常生活”和“艺术风采”部分。教学过程:一、图片导入欣赏图片,说说你的感受(美),用一个表示颜色的形容词来形容。(五颜六色、五光十色、五彩斑斓等)
3、你们知道这些美丽的图片来自哪里吗?(非洲)非洲是世界第二大洲,这里三分之二的人口是黑色人种,它拥有世界上最大的沙漠撒哈拉大沙漠。今天,我们就一起走入这块古老的大陆,去感受彩色的非洲。齐读课题彩色的非洲。二、检查预习现在老师检查同学们的预习情况,读词语,按顺序一人读一个。斑斓 炽热 充沛 硕大 火炬 巨蟒 渗透 聆听 木薯 强悍 粗犷 篝火 兴旺 瓜瓤三、学习目标本节课我们要完成哪些任务呢,请看学习目标。学习目标:1认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热”等词语。2理解课文内容,有感情地朗读课文。3了解文章的写作方法。下面让我们走入彩色的非洲,找同学来读课文,同时思考自然段都是围绕哪句话来写的,写
4、了什么?(同学汇报,师相机指导过渡句和自然景观)同学们找得很准,你能联系每段的内容,归纳本文的主要内容吗?主要内容:这篇课文作者从()、()和()三个方面展示了非洲彩色的美,表达了作者的真切感受“非洲真是一个()的世界啊!”四、导学释疑1、开篇作者直接抒发自己的情感“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!”哪个词概括了非洲的特点?(板书:色彩斑斓)理解这个词。作者是怎样介绍非洲的色彩斑斓的呢?我们先来学习自然景观部分。(板书:自然景观)先想一想自然景观包括哪几方面内容?(生:骄阳蓝天、植物、动物)下面,请画出这几方面你喜欢的句子,然后小组交流你喜欢的原因,并练习有感情地朗读。2、学生汇报喜欢的句子,并
5、说喜欢的原因。 芒果树开的是星星点点的白花,仙人树开的是金灿灿的黄花,玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯,火炬树绽开的花朵比绿叶还多,一棵似一团火,一排似一片霞。 还有一种叫做花树的树,更是妙不可言,远远望去,树上像是开满五彩缤纷的花,非常壮观。走近一看,却是满树的彩叶,紫的、黄的、绿的、红的,好似含情脉脉的少女,向人们频频点头。(出示图片师范读)师:置身于这样的花海中,你想说些什么,做些什么呢?这真是一幅美丽的画面,让我们大声地读出它的美吧!(男女生对读)3、非洲不仅植物世界是彩色的,非洲的动物也是彩色的。作者重点写了哪种动物?(蝴蝶)读出你喜爱的句子。 其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫,而且在不断
6、地变幻着,交织着,渗透着,辉映着。令你目不暇接,不住地发出赞叹。理解目不暇接。(观看蝴蝶视频)美不美?(美)读出你们对蝴蝶的赞美吧!(全体读)4、非洲的动物多种多样,作者无法面面俱到,所以抓住了印象最深的蝴蝶来写,这是什么写法?(有详有略,详略得当)我们在写作中也要学会运用。写作方法一:有详有略,详略得当。师:非洲有蓝宝石般的天空,有五颜六色的植物,也有多种多样的动物,难怪作者发出这样的感叹非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!五、非洲的自然景观是彩色的,总结一下我们是怎样学的。学法指导:想 画 说 读(学生自学日常生活和艺术风采部分,教师巡视)六、学生汇报1、下面请同学汇报日常生活部分。(板书:日常
7、生活)学生汇报。这就是非洲人彩色的日常生活,让我们一起去看一看吧!(出示图片,教师解说。)多么丰富的生活啊,难怪作者发出这样的感叹非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!2、下面请同学汇报日常生活部分。(板书:艺术风采)学生汇报。如果你有幸参加他们的篝火晚会,看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群,不,那是流动的、五彩的旋律,你就会更深地领悟非洲彩色的美,非洲彩色的涌动与无限的活力。师:让我们一起欣赏非洲的舞蹈(舞蹈视频),你能用书中词来形容这是怎样的舞蹈吗?(强悍、粗犷)理解两词语,就让我们再读这句,读出舞蹈的强悍与粗犷。师:这就是激情洋溢的非洲舞蹈,它诉说着非洲的原始与神秘,诉说着非洲的热烈与奔放
8、,难怪作者发出这样的感叹非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!文中还有哪一句直接表达了作者对非洲的赞美?啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!(板书:多姿多彩)这两句分别出现在哪里?(开头和结尾)运用了什么写法?(首尾呼应)我们在写作中也要做到首尾呼应。非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!(全体读)七、质疑探究课文学到这里,有问题吗?(没有)老师有,课文内容很多,但是并不显得乱,作者为什么能够做到多而不乱呢?八、拓展延伸同学们,非洲是彩色的,在年上海世界博览会上,非洲联合馆更有着别致的美,让我们一起走进非洲联合馆吧!(配乐图片欣赏)多美的非洲啊!让我们饱含深情,再一次赞叹这彩色的非洲吧!非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!(全体读)九、布置作业推荐阅读:非洲地理杂志、非洲之旅等。