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1、刷子李预习单学习目标:1、认识6个生字。读读记记“刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽、衔接、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。2、有感情的朗读课文。了解一位普通的手艺人的高超技艺。3、领悟并学习作者刻画人物的方法。学习任务一:读课文,扫除拦路虎。读:1、本课有( )自然段。2、我要将课文读通,读顺。我读了( )遍课文。(默读与朗诵相结合)字词:1、 给下列生字注音。 浆 屁 傅 袱 馅 诈2、 我能将下列词语读准确,并能理解词语的意思。刷浆 屁股 师傅 包袱 透亮 清爽 衔接 搜索 威严 露馅 发怔 发傻 悠然 难堪 侵犯 半信半疑 天衣无缝3、词语意思我能行:学习任务二:通过读
2、课文前“连接语”我明白了应从以下( )方面展开阅读。学习任务三:找句子,抓字词,谈体会,并能用朗读展示。通过读课文,我感受到刷子李的,用一个字概括是( )。具体表现在:A、 在文中用“”划出了相关句子。 B、 在文中用“”划出了相关句子。 C、 在文中用“()”划出了相关句子。 学习任务四:品刷子李之妙。A、作者在应运了(修辞手法/描写手法)展示了刷子李。 B、这篇文章虽然是写刷子李的高超技艺,但却是从曹小三的视角来描写。(1)我能用一个线条图来表示曹小三的心里变化。(2)我能猜出他当时的想法:a、当曹小三在师傅的黑衣服上找不到一个芝麻大小的粉点时,他心想:。b、当曹小三在师傅裤发现一个黄豆大小的白点时,他心想:。c、当曹小三明白白点原来是师傅抽烟时烧的小洞时,他心想:。(3)一个“然”字一种心情。我能圈出曹小三心理变化过程中带有“然”字的关键词。C、我还发现了之妙。