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1、刷子李预习单学习目标：1、认识6个生字。读读记记“刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽、衔接、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。2、有感情的朗读课文。了解一位普通的手艺人的高超技艺。3、领悟并学习作者刻画人物的方法。学习任务一：读课文，扫除拦路虎。读：1、本课有（ ）自然段。2、我要将课文读通，读顺。我读了（ ）遍课文。（默读与朗诵相结合）字词：1、 给下列生字注音。 浆 屁 傅 袱 馅 诈2、 我能将下列词语读准确，并能理解词语的意思。刷浆 屁股 师傅 包袱 透亮 清爽 衔接 搜索 威严 露馅 发怔 发傻 悠然 难堪 侵犯 半信半疑 天衣无缝3、词语意思我能行：学习任务二：通过读
2、课文前“连接语”我明白了应从以下（ ）方面展开阅读。学习任务三：找句子，抓字词，谈体会，并能用朗读展示。通过读课文，我感受到刷子李的，用一个字概括是（ ）。具体表现在：A、 在文中用“”划出了相关句子。 B、 在文中用“”划出了相关句子。 C、 在文中用“（）”划出了相关句子。 学习任务四：品刷子李之妙。A、作者在应运了（修辞手法/描写手法）展示了刷子李。 B、这篇文章虽然是写刷子李的高超技艺，但却是从曹小三的视角来描写。（1）我能用一个线条图来表示曹小三的心里变化。（2）我能猜出他当时的想法：a、当曹小三在师傅的黑衣服上找不到一个芝麻大小的粉点时，他心想：。b、当曹小三在师傅裤发现一个黄豆大小的白点时，他心想：。c、当曹小三明白白点原来是师傅抽烟时烧的小洞时，他心想：。（3）一个“然”字一种心情。我能圈出曹小三心理变化过程中带有“然”字的关键词。C、我还发现了之妙。
