语文人教版五年级下册10《杨氏之子》

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1、,冯氏之子 敝姓冯,名雪松,芦台四小一教书匠是也。 一介书生,身无长物,唯有书墙一堵。 好读书,一书在手,手不释卷。 好“驴行”,足遍神州大地,尽览名山大川, 与其间豪俊交游。 好乒乓,屡战屡败,亦屡败屡战,人称 “常败先生”。 诚怀凌云之志,恒念忧教之心,欲 “得天下英才而教育之”,乃平生之愿也!,“文言文”的意思就是指“美好的语言文章”, 也叫做“语体文”。文言文源远流长,有着几千年 的历史,它承载着中华民族厚重的文化,是汉语 书面语的源头。 1919年“五四”运动以后,接近口语的白话文 经过前辈们的大量提倡,才成为书面语的主流。 当代的白话文仍然包含着大量的文言语素。 因此,要正确熟练的

2、理解和运用白话文,必须 具备一定的文言文基础。,学习目标一: 通读全文并正确规范书写本课出现的生字, 完成学案中的第一项。,梁 惠 禽 诣 乃 曰,学习目标二: 根据学案中的节奏熟读课文,组内成员 比一比,看谁读得熟练,节奏正确。,梁国|杨氏子|九岁,甚聪惠。孔君平|诣|其父,父|不在,乃|呼儿出。为|设果,果|有杨梅。孔|指以示儿|曰:“此|是君家果。”儿|应声答曰:“未闻|孔雀|是夫子家|禽。”,梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”,学习目标三: 根据书下注释提示,组内成员共同完成文章的内容释义。,作业:发挥想象将杨氏之子 扩写为一则生动的白话文故事。,

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