《语文人教版六年级下册第四课 顶碗少年》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版六年级下册第四课 顶碗少年（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、顶碗少年,第 四 课,关于作者,赵丽宏散文家、诗人。上海市崇明县人，1951年出生于上海市。著有散文集生命草爱在人间玛雅之谜等、报告文学集新画等六十余种著作。作品曾数十次在海内外获奖，日晷之影获首届“冰心散文奖”。 他的散文叙写清新明丽，重视创造诗的意境和情调，是一位有创造个性的散文作家。,检查预习,肩 胛 摇 撼 颓 丧 歉 疚 惊 羡 迷 惘 萦 绕 鞠 躬,2、词语积累（注音并释义）,jin ji,yo hn,tu sng,qin ji,jng xin,m wng,yng ro,J gng,惊心动魄: 座无虚席: 不知所措:,不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。,形容使人感受很深，震动
2、很大。,座位没有空着的。形容出席的人很多。,1、用简洁的语言概括故事内容,易百特教师网 ,初读感知,顶碗少年给你留下怎样的印象？说说理由。,（圈划正面描写少年的语句）,易百特教师网 ,揣摩一下，少年在表演失败后，当时内心是怎么想的？,议一议,品读探究,顶碗少年表演时,其他人的反映怎样? 圈划出来.想想写这些对表现少年有什么 作用?,观众,小姑娘,老者,正面侧面描写相结合,全方位勾画出“顶碗少年的表现,有力地烘托、突出了少年的形象.,易百特教师网 ,拓展延伸,你的生活、学习中有没有遇到过困难、失败，你是怎样做的？ 学习本文后有何启示 ？,易百特教师网 ,总结语,同学们，在我们的生活中，时时刻刻都会遇到失败的考验，但是，只有不怕失败敢于拼搏的人，才是胜利者。 在山穷水尽的绝境里，如果我们再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，可能会迎来温暖的春风；在无边无际的大海上，再搏一下，或许就会到达大海的彼岸, 学习了这篇散文，你有什么收获？ （可以是精神上的，也可以是写作上的。）, 如果你是现场的一位观众，你想对 顶碗少年说些什么呢，把你想说的话写 下来。（不少于80字）,布置作业,
