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1、21 搭 石,搭石，构成了家乡的一道风景。,学习内容：寻找文中的“美”。 1、自由朗读课文，找出描写人们走搭石的句子，用波浪线画出来，再想一想从哪儿感受到美？用简洁的语言进行概括并展示。 2、小组内交流，并谈谈体会。 3、小组推荐代表汇报。 （时间建议：分钟）,学路建议：,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,动作,美,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,每当上工
2、、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,绰： A宽；不狭窄 B宽裕；富裕 C形容姿态柔美,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,人影绰绰,清 波 漾 漾,每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有序 前面的
3、抬起脚来 后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,罗丹：“这个世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”,相信你一定有一双发现美的眼睛，请说说你发现的生活中的美。,思维拓展,课末检测单 A类检测题 在句中填上恰当的关联词。 （1）（ ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。 （2）（ ）怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平衡，（ ）会放下带的东西。 （3（ ）遇到老人来走搭石路，年轻人（ ）伏下身子背老人过去。 B类检测题 小练笔： 刚才同学们从平凡的事物中发现了许多的美，请选择一件写出来。,
