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1、13 白 鹅,朗读要求: 1、朗读课文,把字音读准, 把文章读通顺,有感情地朗读课文。 2、读后说一说:白鹅给你留下什么样的印象?,高傲是作者对白鹅的第一印象,作者怎么会有这样的印象呢?读了第一自然段, 你就会明白了(小组读),它伸长了头颈,左顾右盼,联系实际,想想看,如果你到了一个陌生的环境,你会是什么表现?,“好一个高傲的动物!”,联系上下文,我体会到了这句话在文中的作用。,中心句,统领全文。,作者从哪几方面来描写白鹅的高傲?,请同学们读第二自然段 鹅的高傲,更表现在它的叫声、 步态和吃相。,过渡段,承上启下。,小组合作学习,读3-7自然段,学习步骤如下:,画一画,画出表现白鹅高傲的词句。
2、 读一读,有滋有味地读好画出的句子。 品一品,仔细体会其中的情趣。,汇报:白鹅的高傲具体表现在哪些地方?,叫声,步态,吃相,严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫,步调从容、大模大样的 颇像京剧里的净角出场,三眼一板、一丝不苟、从容不迫,齐读课文第三自然段,看一看鹅 的叫声如何?为什么说它高傲?,鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。,凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。,如果鹅会说话,猜猜它会说些什么? 见到生客进来,它会用严厉的声音大声叫喊: 当篱笆外有人走路时,它会放大喉咙大吼道:,你是谁?为什么不通报一声?没礼貌的家伙!,外面谁在走动?最好离
3、这儿远一点!,养鹅等于养狗,它也会看守门户。 后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。,叫声:,对比,表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点。,叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢?请读一读课文的第四自然段。,鹅的步调从容,大模大样的, 颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。,思考,同学们,你知道什么是“ ”吗?,净角,你知道吗,京剧是我国的国粹,其中有五种角 色:生、旦、净、末、丑。“净角” 是京剧中的一种角色,通称花脸。,鹅吃饭时更高傲有趣、可笑.白鹅吃什么?怎么吃?请读读课文
4、的5、6、7自然段。,1、食料:它需要三样东西下饭。,2、吃法:三眼一板,一丝不苟。,3、循规蹈矩,不会变通。,譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。,先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。,请同学默读第六七段,找出你 觉得有趣的句子,与同学分享 交流。(小组交流),这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑过来,努力地吃它的饭。鹅老爷偶
5、然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃了一口饭,再走开去喝水、吃草、吃泥的时候,狗又敏捷地跑上来,把它的饭吃完,扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。,“鹅老爷” “老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅,可见白鹅在他家中有特殊“地位”,享受特殊待遇。于是,白鹅也就有理由表现得“架子十足”。,如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得,它吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足。,如果不是高傲的性格,吃饭时怎会非有一个人侍候不可?,我的房子要卖的前几天,我把这白鹅送给了远方的友人,送出的几天之内,总感觉自己与一个朋友诀别了,心中十分地留恋.,作者在这篇文章的原文中曾这样写的道:,你认为作者对白鹅是怎样的感情?,充满了喜爱之情,白鹅的作者丰子恺,通过写白鹅的 ( )、( )、( )三方面来表现白鹅( )的特点。,叫声,步态,吃相,高傲,小结,作者笔下的鹅的最大特点:高傲 从三个方面来说: 1、叫声 2、步态 3、吃相,作业: 1、积累文中的四字词语,摘抄描写生 动有趣的句子,边抄边品读。 2、观察一种自己喜欢的小动物,为 语文园地四的口语交际和习作准备。,