《2018年春季《学校管理》期末考核》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年春季《学校管理》期末考核（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、期末作业考核学校管理 满分100分一、综合论述题（每题15分，共60分）1. 请结合实际谈谈权变理论对学校管理的影响。答：权变理论对学校管理的影响表现于许多方面。比较突出的是用“有组织的无序状态”和“松散结合”来分析学校组织行为的选择。“有组织的无序状态”是指教育处于有组织的无序状态，其特点是：有问题的偏好、模糊的技术和流动的参与。“有问题的偏好”是指有组织的无序状态的目的是不清楚的，即教育机构的目的是不清楚的，其目标往往是委婉地陈述的，对清晰的决策提供不了什么指导。2. 请结合实际谈谈教师专业发展的过程分为几个阶段？答：形成期、构建期、奋斗期、完成期。3 请结合实际谈谈你班级组织管理的认识。
2、答：班级组织管理的方法很多，可以采取如下方法：建立健全班级规则、培养学生集体意识、提升学生自我管理能力、引导班级内非正式组织。4 结合实际，谈谈校长应具备哪些技能。答：决策技能、激励技能、沟通技能、处理冲突的技能。二、材料分析题（每题20分，共40分）1阅读材料，按要求回答问题。 近日，教育部副部长李卫红指出：要抓好关键环节，切实推动中华优秀传统文化经典诵读深入开展。经典诵读教育必须坚持从学生的身心特点和认识规律出发，系统安排，逐步拓宽、提高和深入。要努力创建良好的校园诵读文化，通过丰富多彩的活动，激发学生的阅读诵读兴趣。阅读材料，请你谈谈学校文化在学校管理中的作用。答：营建学校管理文化是学生发展的需要；营建学校管理文化是增强学校凝聚力的需要；营建学校管理文化是创建学习型社会的要求。2阅读材料，按要求回答问题。 1999年，教育部发布中小学校长培训规定，再次规定：“新任校长必须取得任职资格培训合格证书，持证上岗。” 2006年，修订中华人民共和国义务教育法，第二十六条中规定：“校长应当符合国家规定的任职条件。”2010年，中共中央国务院发布国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年），要求制定校长任职资格标准，促进校长专业化，提高校长管理水平。阅读材料，请你谈谈校长专业发展的意义。答：校长专业发展是学校发展的需要、是学生成长的需要、是教师提升的需要。
