《语文人教版三年级上册续写《小摄影师》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版三年级上册续写《小摄影师》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、续写小摄影师齐萧妤一、教学目标 1.依据课文中所描绘的人、事、物提出各种问题，从而产生好奇心和猜测内容的愿望。 2.对留有悬念的情节进行创造性的想像，加以延伸补充，发展思维的灵活性。二、教学重难点 1、对留有悬念的情节进行创造性的想像，加以延伸补充，发展思维的灵活性。 2、在写作中适当运用语言描写、动作描写、心理描写，并准确适用标点符号。3、 教学过程（一）课文内容回顾 1、看视频，回顾课文内容。 2、思考：高尔基希望孩子来吗？从哪儿看出来的？ 3、揭示本课学习内容续写小摄影师（二）议一议 1、小组讨论： 小男孩会再来吗？如果会，他会用什么方法找高尔基？ 小男孩和高尔基再次见面时，他们会说些什
2、么？怎么做？ 小男孩这次可以满意而归吗？ 这一环节，一方面训练学生的口语表达，另一方面主要是起到联系课文内容，加深对故事情节的理解，为下一步的创造性想像做好铺垫。可以师生互问互答，也可以小组讨论。参与面越广，讨论越积极，越能激发创新的欲望。 2、针对之前的讨论，总结出可能出现的几种情况（三）说一说 选择一种情况进行故事续编，为了保证把后面的故事说好，可以先拟一个提纲，记下故事发展的几个环节，记下要用的一些词语和人物的对话。（四）写一写 将自己续编的小故事写下来（注意适当地运用语言描写、动作描写和心理描写）（五）评一评 选取几篇有代表性的作文进行评讲，通过学生的互评互说，指出范文的优点和长处，缺点和不足。进一步提高学生的写作兴趣。
