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1、 第八单元作文辅导 红土田小学：郑爱萍一、设计理念：结合本单元所介绍的风景优美的地方，启发学生想一想自己想去或者去过的地方，并想想有什么特点，把这些特点按自己喜欢的方式表达出来。说话时，把想说的话尽量说得清楚生动一些，使听的人知道这是一个什么样的地方，并听你介绍后也想去。一、 教学目标1、 选出自己喜欢或者想去的一个地方，想想这个地方有什么特点。2、 按一定的观察顺序把这个地方的景物特点介绍给大家。3、 3、尽量做到表述清楚，句子通顺，并用上一些词语，使作文更加生动。4、 把自己喜欢的这个地方写下来。二、 教学重点学会在观察景物中按一定顺序表达的方法。三、 教学难点习作的顺序和习作中情景交融的
2、表达方法。四、 教学准备收集材料和多媒体课件的制作。五、 学习准备观察校园的景物特点。六、 教学过程1、 复习本单元的学习内容导入作文辅导课。2、 出示本次作文课本97页的习作要求。3、 学生自主交流自己喜爱的地方是哪里。过度：同学们都有自己喜爱或者想去的地方，现在我们就以我们都熟悉而喜欢的地方我们的校园，学会这次习作。4、 教师出示课件（1）按游走观赏的顺序观察校园的景物。（2）确定一个观察点按前后左右的方位顺序观察校园的景物。5、 通过观察比较明白写景作文观察方法的多种多样。6、 同时让学生明白确定题目后，首先要选好观点。板书：写作时首先要选好观察点。教师介绍：除了以上所介绍的写作方法，还
3、可以向美丽的小兴安岭一样按四季顺序来写。其次，还有由远到近，由近到远等方法。过渡：刚才我们已经观察了我们的校园布局了，现在改怎样写呢？ 师：我们写景的方法有很多种，可以按时间的顺序写，也可以按移步换景的方法写，也可以按观察的方位顺序写。是不是的有的方法观察到的都要重三叠四的写进去呢？ 学生讨论。 交流后总结：选择自己喜欢的一种方式就可以了， 小结板书：注意选好自己的写作顺序。环节2过渡：现在我们已经想好自己的写作顺了，那么写些什么呢？1、学生讨论后交流。2、教师引导学生交流归纳总结选择好自己的观察顺序后，要让作文精彩。必须学会观察事物，把观察到的景物用语言描述出来，让我们一起来归纳校园中的各处美景。（1）、观察大门口的静物特点说话，同时出示门口花坛的课件。（2）观察操场的静物特点及周围环境说话。（3）观察四年级花坛的景色。（4）观察厕所外的活动场以及四年级花坛说话（5）来到升旗台前能看到的景物特点（6）观察教学楼。过渡：除了按一定的顺序对景物进行观察外，还要充分发挥想象，由看到的景物想象到一些人景和事件。七，全课小结写作文的方法1、确定观察点。2、按一定的顺序。3、抓住景物的特点。4、充分发挥想象。八，布置作业动手把这个作文写下来，并多读几遍进行修改。
