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1、2016-2017年度第二学期关爱农民工子女帮扶计划五（4）班 雷顺光伴随着我国农业现代化、城镇化进程的加快，大批农村剩余劳动力转移到城市，进城务工农民工成为一个庞大的群体，我省务工人员已达2155万人。而由于传统的户籍管理方式的局限性、农民工收入较低、权益得不到有效保障等一些列问题，进城务工人员子女处在相对弱势的地位，生活、学习状况堪忧，需要全社会的关注、关心和关爱。现将本学期五（4）进城务工农民工子女进行帮扶活动计划如下：本学期主要开展了以下活动：一、“微笑面对、和谐先锋” （大手牵小手，关爱农民工子女）子女活动的开展。（一）活动意义。农民工子女义务教育问题，不单是城乡差异的问题，更是对农
2、民工子女权益的尊重，关乎国家、社会的长期稳定和长远发展，因此全社会应一起来关注农民工子女的教育，让所有的农民工子女都能在共同的蓝天下一起成长。通过此活动消除进城务工人员子女心理上的排异芥蒂。（二）活动内容丰富多彩。1让农民工子女了解他们的教师就像自己的亲父母，帮助他们树立志愿服务理念，学会感恩父母、感恩社会。2建立长期性的志愿服务机制。本人与我五（4）班8个留守儿童4个进城务工子女签定 “关爱进城务工人员子女”阳光行动“一帮一”结对卡，双方互留对方详细信息 “爱心联络卡”。将农民工子女的基本信息以及兴趣爱好等，情况进行详细的登记并制作成信息卡，成为教师与孩子们沟通的桥梁，根据他们自己的特点进行
3、心理、生活、学习等多方面的关注和帮助。对他们的成长情况进行长期的“一对一”帮助。（三）活动的预期成效。通过这种方式不定期的为帮扶对子的学习、生活和心理提供长期的帮扶服务，为培养进城务工人员子女的良好行为习惯和心理素质进一份力，让他们快乐学习、阳光生活，争做文明、优秀的小公民。二、“牵手民工子弟，共创美好未来”（用爱心点燃希望，用行动播种阳光）利用课余时间给孩子们进行学习上的无偿辅导。（一）活动意义的已落实。农民工子女经常随着父母各地流动，许多孩子都跟不上学校的进度。而教师们很难在课余时间对他们进行单独辅导。而学生的家长们文化水平普遍不高，无法辅导孩子功课，加上家庭拮据，无力给孩子请家教辅导功课，部分孩子出现了厌学情绪。此活动是为了，提高农民工子女学习成绩，让他们更加自信。（二）活动内容丰富、执行要有力度。1与本班4个农民工子女进行结对，结对帮扶时间为半学年，主要帮扶农民工子女的学习、生活咨询。2先通过班主任了解学生的学习情况，制定翔实的辅导计划。3每周利用固定时间给农民工子女进行义务辅导功课。（三）活动预达目标通过对帮扶对象制定出合理的帮扶规划，定期的辅导，帮助农民工子女增加自信 让他们快乐学习、阳光生活，争做文明、优秀的小公民。三、进城务工子女名单韦永辉 罗天龙 刘璇 陈博2017年2月22日
