《语文人教版三年级上册风筝 课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版三年级上册风筝 课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、10、风筝,义务教育课程标准实验教科书第五册,我会认,xi,m,fng,sng,y,依,歇,丧,磨,坊,憧 憬 凌空飞起 翩翩飞舞 依然 歇不下来 嘣地断了 奔跑 垂头丧气 大惊失色 精心 水 磨 坊 半沉半浮 拼命 抖动 希望,我会读,chng jng,lng,pin,xi,bng,chu,sng,m,fng,y,多音字,整体感悟,认真想一想课文讲了一件什么事情？,这篇课文主要讲了作者小时候和伙伴们( )、( )、 ( )的情景。,做风筝,放风筝,找风筝,思考：,1、文中的小伙伴们放风筝时的心情怎样？ 2、你从文中的哪些地方感受到了孩子们放风筝的快乐呢？ 3、如果你正放得高兴时风筝突然因线断
2、而飞走了，你会怎样呢？文中的孩子呢？ 4、你是从哪些地方感受到孩子们的难过而又不甘心的情感？,品读感悟,做,风,筝,我们精心做着，心中充满 了憧憬和希望。风筝做好了， 却什么也不像了。我们依然快 活，把它叫做“幸福鸟”，还 把我们的名字写在上面。,憧憬：向往。,依然：仍然。,同学们有过放风筝的经历吗？说一说你们是怎么放风筝的？,品读感悟,放,风,筝,我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。,品读感悟,放,风,筝,风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,品读感悟,放,
3、风,筝,风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,村 居 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。,品读感悟,找,风,筝,从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 我们大惊失
4、色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。 我们垂头丧气地坐在田埂上。,我们精心做着，心里充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,我（用心）地做一只（蜜蜂）样的风筝，希望它（飞得高高的，飞上蓝天，与小鸟欢唱，与白云嬉戏。） 我（ ）做一只（ ）样的风筝，希望它（ ）。,拓展训练,风筝飞走了，一会儿便没了踪影。我们坐在田埂上，伤心地哭了。远远的水面上，一个巨大的木轮，半沉半浮地转着，扬起的水花闪着银白的光。那是我们村的水磨坊。“幸福鸟”会不会落在哪儿呢？我们向房子跑去,这以后会发生什么事呢？孩子们找到了他们的“幸福鸟”了吗？请你展开想象的翅膀，为课文续编一个结尾。,
