《语文人教版三年级上册花种教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版三年级上册花种教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一课时 （31）一、创设情境，激趣导入。(5)1 语言引述：鲜花是我们都喜爱的。它装扮着我们的世界，丰富了我们的生活。2直观感受：老师搜集了一些有关花儿的资料，大家一起来想欣赏一下吧!（展示多媒体课件）3读题引疑：这些花儿不仅美丽，而且在它们身上还蕴藏着许多奥秘呢！板书:花钟二、出示本课学习目标：(2)到底花上蕴藏着什么秘密,为什么起了花钟这个名字呢?这一节课你们就和老师一起来感受大自然的神奇.看本节课我们的学习目标是：1、能认读本课生字，正确书写本课的词语。2、正确流利的朗读课文，会欣赏自己喜爱的部分。3、知道本文讲了哪能几种花开放的时间。三、出示自学指导：(3)自学之前,老师还要送你们一
2、件法宝,请看自学指导:1、通过查字典查资料或前后桌小组讨论的方法，来认读本课的生字词。2、大声的朗读课文，体会课文大意。3、小组讨论:课文第一自然段讲了哪几种花开放的时间?好,10分钟后老师可有许多问题等着考你们啊!开始吧.三、学生自学，师巡视指导。(8)四、检查自学，教师点拨。(10)一查生字词：抽学生读本课的生字词 。艳 内 梦 醒 苏 湿 娇 嫩 强 适 昆 播 修 致争奇斗艳 芬芳迷人 留心 艳丽 苏醒 温度 密切 关系 娇嫩 适宜 展示 需要 昆虫 传播 植物学家 修建 陆续 大致二查读课文情况：抽小组读共同读课文第一自然段，比比哪个小组读得好。三查学生对课文的理解：朗读了这么多遍，
3、同学们对这些花儿一定有许多新的发现，能和大家交流一下吗？（交流要点：一是花儿开放的样子不一样，二是开放的时间不一样。教师可根据学生的发言相机引导。若学生发言先说花儿开放的样子不一样，可顺势让学生接着说说自己最喜欢哪一句，然后说说这方面的感情发现并结合指导有感情朗读。若学生先说到花儿开放的时间不一样，也可让学生先找出各种花的不同开放时间。）再引生疑。读了这段课文，同学们又会自然地提出哪些问题呢？（主要是为什么这些植物开花的时间会不同）五、当堂作业(8)1正确规范地书写本课生字。2填写课后第三题，体会不同说法的表达。六、课后延伸（5）1学生自由结合，继续搜集各种花不同时间开放的资料，看谁搜集的资料翔实，丰富，为下节课的拓展活动作准备。2抄写词语表中列出的本课的新词。板书设计： 花钟 样子不同 开放的时间不同课后回忆：
