语文人教版三年级上册找骆驼课前趣味活动

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2、,b,tu,fn,kn,jng,慧眼识别多音字:,cn( ) hn( ) 藏 哄 zn( ) hn( ) hun( ) 还 hi( ),躲藏,宝藏,哄堂大笑,哄骗,还有,还钱,找骆驼,找骆驼这个故事讲了商人( )一只骆驼,向老人( ),经老人( ),终于( )骆驼的事。,填一填,打 听,指 点,找 到,走 失,再读课文,想想课文讲了一件什么事?,找骆驼,1、商人丢失的骆驼有哪些特点? 2、老人是怎么知道骆驼的这些 特点的? 3、商人找到骆驼了吗?,合作学习我最棒:,老人说出了这只 骆驼的哪些特点,找骆驼,右边驮米,左脚有点跛,左边驮蜜,缺了一颗牙,找骆驼,老人是怎么知道骆驼的这些特点的?,刚才

3、我看见路上有骆驼的脚印, 右边深,左边浅,就知道骆驼 的左脚有点跛。,老人看见路上有骆驼的脚印, 右边深,左边浅,知道骆驼的左脚有点跛。,脚印右深左浅,左脚跛,找骆驼,我又看见路的 左边有一些蜜,右边有一些米, 我想骆驼驮的一定是这两样东西。,米,蜜,因为( ), 所以( )。,老人看见路的左边有 一些蜜,右边有一些米,骆驼驮的一定是这两样东西,脚印右深左浅,左脚跛,路左边有蜜右边有米,左驮蜜右驮米,找骆驼,我还看见骆驼啃过的树叶, 上面留下了牙齿印, 所以知道它缺了一颗牙齿。,因为( ) 所以( )。,老人看见骆驼啃过的 树叶,上面留下了牙齿印,,知道它缺了一颗牙齿,脚印右深左浅,左脚跛,路左边有蜜右边有米,缺了一颗牙齿,左驮蜜右驮米,啃过的树叶上 留下的牙齿印,找骆驼,说一说 议一议,一、 故事中的老人,你觉得他是一位怎样的老人? 二、学了这篇课文后,你有收获吗?,找骆驼,老人能详细知道走失骆驼的 特点,那是因为 。,他仔细观察,认真 思考,才得出正确结论的,找骆驼,自助点心,小练笔:,一天,商人牵着骆驼走,又碰到了老人, 他又会怎么做?怎么说?以再遇老人为题, 发挥想象,写一段话。,找骆驼,作 业,和爸爸、妈妈分角色读课文。 今天学的这个故事讲给父母听。,

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