《语文人教版三年级上册《花钟》第二课时教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版三年级上册《花钟》第二课时教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、13、花钟一、教学目标：1会认“怒、暮、燥”等8个生字，会写“斗、艳、内”等14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。”2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3能读懂课文内容，初步养成留心观察周围事物的习惯。4学习运用多样的句式表达。二、教学重点：理解课文内容和运用多样的句式表达。三、教学准备：收集文中所及到的花的图片和相关知识。第二课时课前三分钟：成语故事妙笔生花一、谈话激趣，导入新课1观察花的图片，用一个词来形容?2学儿歌十二月花歌，明白花的另外一个特点：会在不同的时间开放。植物学家林奈就是根据这一特点制成了花钟，他的这种做法奇妙吗?你想不想知道这位植物
2、学家是根据什么原理来制作的这个花钟呢?让我们走进花钟这篇课文,来一起揭示其中的奥秘吧!二、通读课文,复习字词1学生逐段朗读课文，感知课文内容，说说读了这一段知道了些什么？第一段：归纳不同的花开放的时间不同的现象。也就是植物学家的观察第二段：揭示了不同花开放时间不同的原因。也就是植物学家的思考第三段：植物学家根据这一现象的巧妙运用。2.开火车复习字词。三、读中感悟1学习课文第一自然段，归纳现象读一读： 你发现了一个什么有趣的现象？花钟上有哪些花？课文中是怎样介绍的呢？交流汇报课文中有哪些花。蔷 薇 睡 莲 万瘦菊 烟草花 月光花 昙 花 议一议：作者用不同的句式来描述花的开放，这样的方法好吗？把
3、你最喜欢的句子配上图片读一读，感悟它的美。根据学生反馈，指导难理解的重点词句，如“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”、“万寿菊欣然怒放”、“昙花却在九点左右含笑一现”。2学习课文第二自然段，揭示原因 细读课文，思考：不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 小组交流:：通过读书,你找到了答案了吗？ 集体交流：你还知道哪些植物开花不同的原因呢？用自己的话说一说。 揭示原因：原来植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的联系。3学习课文第三自然段，感受花钟制作的巧妙 回顾全文，说说植物学家修建花钟的做法妙在哪里？齐读课文，读出对修建奇妙花钟的赞叹。四、交流感想：你从这位植物学家身上学到了什么？五、课外扩展： 1自制花钟。学习花钟的方法，仔细观察周围的植物，记录它们开花的时间，按它们开花时间的先后顺序，把植物的名称记录在自画的钟面上。并通过各种途径了解这些植物开花时间不同的原因。 2根据学校周围环境的实际情况，组织学生进行有计划的观察，并记录好观察日记，看看会有什么发现。板书设计： 不同的花开放的时间不同 花钟（不同的花种在一起）花的开放跟温度、湿度、光照有关
