《语文人教版三年级上册《24、香港璀璨的明珠》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版三年级上册《24、香港璀璨的明珠》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、24、香港，璀璨的明珠第一课时教学设想一、内容分析：香港，璀璨的明珠是义务教育课程标准实验教材三年级上册第六组“壮丽的祖国山河”专题里面的一篇课文。香港在历经百年沧桑后，抖落历史的尘埃，翩然回归祖国，这是祖国经济强大、国力增强的表现。为了纪念这个重大的历史事件，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的感情，教材选编了这篇课文。课文从多个方面介绍了香港的美丽和繁华。全文共六个自然段。第一自然段从地理位置、贸易、金融、商业、服务等方面简要介绍香港，第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍了香港的繁华和美丽，第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。”
2、由于是略读课文，主要引导学生通过自主学习和交流把握课文内容，所以不需要教师做太多的讲解和分析。二、教学重难点分析：教学重点：有感情地朗读课文，了解课文是从哪几个方面介绍香港的。文章每个段落都有介绍香港一个方面的特点，所以从朗读中体会，是本课的重点。在教授的同时结合视频和图片，有辅助学习的作用。教学难点：本文是略读课文，要引导学生通过自主学习和同学的讨论交流，在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽；激发学生热爱祖国，热爱香港的思想感情。因为学生从没去过香港，也不了解香港的历史和现在的发展，所以教学时候课外拓展香港历史和中国“一国两制“方针，能起到升华情感的作用。三、教法、学法教法：运用“以读代讲”法
3、， “情境感悟”法，和“点拨引导法”。学法：采用“自读自悟”， “合作学习”方法 四、教学过程(一)激趣导入，揭示课题。先是谈话导入，介绍香港在中国的地位东方之珠，激发学生学习课文的兴趣。同时结合地图出示香港的地理位置，让学生明白香港是个临海的港口城市，也为第一段总起做好铺垫。(二)初读感知，积累词语，疏通句子。初读课文的目的是读通，读顺，同时通过上下句子来体会词语的意思。(三)整体感知，提升情感。在初读后安排两个问题，分别是对初读成果的检查，从而得出文章从万国市场、美食天堂、旅游胜地和灯的海洋四个方面描写香港的。学生对香港的印象还只是朦胧的，所以接下来播放香港介绍短片，能直观性加深他们对香港的印象。为了从课堂一开始奠定学生对香港和祖国热爱的感情基调，课外拓展介绍香港的过去和未来以及“一国两制”方针，是大有裨益的。(四)细读课文，领悟情感。细读课文，通过点名读，比赛读，齐读等多种朗读方式，再加上适当点拨，充分发挥了学生自主学习能力，让他们在反复读中体会对香港的热爱和自豪的感情。(五)拓展研读，巩固训练。这一部分，让学生用自己喜欢的方式读课文并把喜欢的句子画下来，有助于学生积累好词好句。让学生自己读自己评议，培养学生鉴赏朗读的能力。让学生当小导游介绍香港，既复习了课文，又激发学生兴趣，调动课堂气氛，培养学生口头表达能力。
