语文人教版三年级上册23《美丽的小兴安岭》

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1、人教版语文三年级上册美丽的小兴安岭教学设计执教:漳平附小 洪翠梅【教材分析】美丽的小兴安岭是三年级上册第六单元“壮丽的祖国山河”的第三篇精读课文。按照总分总的结构,讲了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达作者对祖国山河与大自然的无比热爱。其中,第二至四自然段按四季更迭的顺序具体介绍,是对学生进行情感熏染与语言文字训练的极佳载体。【学情分析】三年级大部分学生具备了自主识字的能力,也基本上养成了预习的习惯。他们在预习中一般能主动识字,并能自主地初读课文,有的还能根据课文内容主动搜集一些相关资料。但如何根据课文特点,理解课文内容,读出课文韵味,还有待更多的阅读实践来训练。【教学目标】1会认10

2、个生字,会写14个生字。2通过朗读,理解课文内容,读出对小兴安岭的喜爱之情,并能背诵自己喜欢的段落。3学习作者抓住景物特点,按时间顺序的观察方法和准确用词的描写方法。【教学重点】通过朗读,理解课文内容,读出对小兴安岭的喜爱之情。【教学难点】学习作者抓住景物特点,按时间顺序的观察方法和准确用词的描写方法。【设计思路】依据阅读的一般规律和课文结构特点,引导学生在初读时识字学词,理清脉络;在细读中,先抓住关键词句边读边想象,读好其中一段,再运用迁移规律,读好全篇课文;在品读中,学习作者的写作方法。力求通过“初读细读品读”三个层次的教学,全面落实教学目标。【教学准备】教师:多媒体课件。学生:预习课文,

3、收集有关小兴安岭的资料。【教学时间】两课时第一课时【教学要点】初读课文,识字学词;细读春季,学习读法。【教学过程】一、观看地图,感知祖国美。导语:同学们,我们祖国地大物博,幅员辽阔,风景优美,物产丰富的地方数不胜数。大家刚刚游览了富饶的西沙群岛,现在让我们一起到美丽的小兴安岭吧!(板书课题)把课题齐读一遍。想知道小兴安岭在哪儿吗?(课件出示中国地图)小兴安岭在我国东北黑龙江省的北部,是我国重要的林区之一。那里是“红松故乡”,景色非常美丽,资源非常丰富。)【设计意图】用导语和地图创设情境,让学生知道美丽的小兴安岭的位置,感知小兴安岭的特点。二、读通课文,初知四季美。1自由读书,自主识字。师:小兴

4、安岭有多美丽?咱们打开书本91页。你们预习了吗?现在不管是否预习了,都请同学们自由读课文(课件出示要求),注意读准字音,读通课文。给各自然段标上序号。开始读书吧!2互动交流,识字学词。(课件出示生字)互相提醒,拼读生字,把生字读准、读熟。(课件出示新词)齐读新词,把新词读准、读顺。3读顺课文,理清脉络。师:刚才老师请同学们拿出铅笔在每个自然段前标上序号。这篇课文总共有几个自然段?现在请六个同学来读课文,每人读一个自然段,看谁读得通顺。(轮读课文,正音。)说说作者是按什么顺序介绍小兴安岭的?说说自己喜欢哪个季节?(相机板书:春、夏、秋、冬)(小结:小兴安岭一年四季的景色都很诱人。)【设计意图】在

5、自主读书的基础上,对难读的字词进行检查与指导,扫除了字词障碍,落实了把课文读通读顺这一最基本的阅读要求。同时,也理清作者按四季介绍小兴安岭的写作顺序。三、读好片段,感受春天美。导语:现在,我们先领略一下小兴安岭春天的景色!1齐读第二自然段,说说知道了什么。2.再读第二自然段,说说这段话描写了春天的哪些景物?这些景物是什么样子的?(相机板书:树木、积雪、小溪、小鹿)3逐句体会,感受小兴安岭春天的景色。课文哪那句话描写了树木(积雪、小溪、小鹿)?(相机出示句子,引导品析。)“树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。”说说树木的特点体会“抽出”的意思读好句子。“山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。

6、”说说积雪的特点体会积雪融化、小溪满满的样子读好句子。“小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水,”说说小鹿的特点体会小鹿的悠闲和可爱读好句子。4边读边想象,说说小兴安岭的春天是怎么样的?5想着画面齐读,读出小兴安岭春天的美丽。6欣赏小兴安岭的美景(课件播放春天美景),用课文的话说景色。7看着画面,听着音乐,熟读成诵。8说一说,是怎样读好第二自然段的?小结:边读边想,把课文中的句子在脑海中转换成画面;边想边读,想象着画面读书。课后,请同学们就这样把课文的其他段落读好。【设计意图】通过组织一遍遍的朗读,让学生从整体到局部,从字面到画面,体会作者用词造句的准确与精妙,充分感受到春季生机勃勃的美。从中让

7、学生知道:边读边想才能理解意思,边想边读才能读出意境。四、练写生字,表现汉字美。(课件出示“汇、映、欣、赏)1观察生字,互相提醒。2书写生字,师提示写字姿势,巡视指导。【板书设计】23、美丽的小兴安岭春:树木 积雪 小溪 小鹿夏:秋:冬:【设计意图】表格形式的板书设计,既体现了文章结构和写作顺序,又体现了各部分的重点内容。第二课时【教学要点】迁移读法,读好全文;品读片段,学习写法。 【教学过程】一、回顾读法,欣赏四季美。二、填写表格,领略结构美。三、写写生字,展示汉字美。四、做做练习,延伸课文美。(根据兴趣与能力任意选择其中两项)1.抄写优美句子。2.背诵自己喜欢的段落。3.做回小导游,向爸爸妈妈介绍美丽的小兴安岭。4.小练笔:仿照本课的写作方法,写一写自己家乡的一处景物。

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