《语文人教版三年级上册24.香港璀璨的明珠》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版三年级上册24.香港璀璨的明珠（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 香港璀璨的明珠教学目标：1、体会课文优美的语句，感受香港景色特点。2、选择学习，深入理解，感情朗读。3、了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。4、有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“璀璨的明珠”的原因。教学重点：有感情地朗读课文。教学难点：理清课文脉络层次。教学课时：一课时教学过程：一、激趣导入1、揭题，理解“璀璨”、“明珠”意思。3、过渡语：为什么说香港是一颗璀璨的明珠呢？二、初读课文，整体感知引导学生通读课文，找出文章的中心句和2-5自然段的中心词，整体感知课文。相机板书：万国市场 美食天堂 旅游胜地 灯的海洋三、 合作探究， 精读感悟（一）引导学生小组内自主学习
2、喜欢的部分分四人小组合作学习课文2-5自然段中的其中一个自然段，把自己喜欢的词句做上喜欢的记号，小组内交流感受。（小组内喜欢哪个自然段就学习哪个自然段 ）（二）小组汇报，指导朗读：1、学习第一自然段。2、学习第二自然段。借有关图片让学生理解“琳琅满目”“ 应有尽有”，进而理解香港是“万国市场”。（1）香港的面积并大，为什么说她是“万国市场”？（2）“万国市场”是什么样子的，哪些词语可以体现她的特点？（3）“万国市场”里的商品这么齐全，你能通过读来展现吗？3、学习第三自然段。结合课件中有关美食的图片引导学生理解“一应俱全”，感受“美食天堂”，并指导朗读。（1）你认为哪个词语最能体现香港的美食特点
3、？（一应俱全）用“一应俱全” 说话。（2）到底有哪些美食可以让人们尽情享用呢？请你找出文中相关的语句，读一读。（课件演示）（ 3）朗读：这么多的美食，这么好的地方，你能通过读来展现吗？想想该怎样读？3、学习第四自然段。抓住词语“出色”及相关句子感受海洋公园的“举世闻名”。（1）喜欢海洋公园的同学说说为什么喜欢它？ 在这里，你看到了什么？（2）海豚和海狮表演得怎么样？能从文中找出一个词来形容吗？（出色）（3）文中哪些句子写出了海豚和海狮出色的表演，划出来，读一读。（4）如果你看了海豚和海狮的表演，你的心情怎样？请你试着把你的心情读出来。（5）试用“一会儿一会儿” 说句子。4、学习第五自然段。抓住
4、中心词和两个比喻句引导学生感受香港夜景的美。（课件出示相关图片）（1）这一段的中心词是什么？（灯的海洋）（2）“灯的海洋”从哪儿可以看出？（3）文中用了两个比喻句来形容香港美丽的夜景，让我们一起来读出香港美丽的夜景吧。5、学习第六自然段谈话引出最后一个自然段。通过学习课文，我们知道了香港是一个万国市场、美食天堂，有著名的海洋公园、美丽的夜景。我们可以用一句话来赞美香港：香港是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。（齐读课文最后一个自然段）四、总结升华香港在经历了100年的沧桑后终于又回到了祖国的怀抱，我们为我们的祖国拥有这样一颗无比璀璨的明珠而感到骄傲和自豪。学习了这篇课文，你想对香港，这颗我国南海之滨璀璨的明珠说些什么呢？
