《语文人教版三年级上册24.香港璀璨的明珠》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版三年级上册24.香港璀璨的明珠（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、24.香港，璀璨的明珠教学设计设计构想 :香港，璀璨的明珠是人教版课标教材三年级上册第六组壮丽的祖国山河课文中的一篇略读文。全文六个自然段，介绍了香港的美丽与繁华，赞美了祖国南海之滨“东方之珠”。 三年级学生已具有一定的自学能力，且在本组阅读课文的学习中，已了解到从几个方面介绍某地的写法。因此，本文重在引导学生在自读自悟,领会文中的词语与文句，感受香港明珠之美，受到一次爱国主义教育。 教学目标: 1、通过自读自悟，正确、流利、有感情的朗读课文，领会课文中的词句，感受香港的美丽与繁华。 2、了解课文是从哪几个方面介绍香港的，能创造性地模拟解说其中一个方面的情况。 3、有感情地朗读课文，激发学生热
2、爱香港热爱祖国的思想情感。 教学重点难点： 有感情地朗读课文，了解课文是分几方面介绍香港的。 教学方法：自读自悟。 教学准备：课件课时安排：一课时 教学过程 一、 情景导入1. 同学们，上课前，老师想请你们欣赏一首美妙的歌曲（课件播放东方之珠）。 谁知道这首歌的名字是什么？ 2. 东方之珠指的是哪？（板书：香港）同学们请看（课件出示：中国地图）。这是我们中华人民共和国地图，我们四川在这儿，香港在这儿，请同学们读一读课文后的资料袋，来了解了解香港。 3. 自古以来，她就是中国的领土。不幸的是从1840年鸦片战争后，香港被英国侵略者强行租借出去，直到百多年后的1997年7月1日才回归祖国。回到祖怀
3、抱的香港明珠，如今夺目生辉。今天，我们就跟随课文，一起走近香港，来了解这颗令世人瞩目的“东方之珠”。（出示课件：板书题目）二、 自读自悟 1、 整体感知请同学们先自由的读一读课文，怎么读呀？（出示课件：要读准字音，把句子读通顺，略读课文还要求把带拼音的词语多读几遍。） 2、 听读思考 同学们读得很好。大家一定想倾听别人美妙的读书声。请同学展示一下自己好，你们分段读课文。开火车来读。其他同学边听边标出读错的字，画出重点句子，并准备回答：课文是从哪几个方面介绍香港的？（教师板书） 三、讨论交流 1、大家从课文2-5小段中各选出自己最喜欢的一段仔细读，不出声读也行，要边读边想：这段话向我们介绍香港的
4、什么？哪些词句你最喜欢？其中哪个词最能说出这段的主要意思？ 2、小组议论，班上交流并随之评议。 3、2-5小段课文从4个方面介绍香港，让我们具体感受到香港琳琅满目的“万国市场”，一应俱全的“美食天堂”，让人开怀大笑的“海洋公园”和灯火辉煌的迷人夜景。课文最后的第6小段又告诉我们什么？你能说说这句话的意思吗？（形容香港像明珠一样美丽。这句话是对全文的总结） 4、引导归纳：全文开头总写香港是购物、美食、旅游的好去处，接下来从“万国市场”、“美食天堂”、“海洋公园”、“灯的海洋”四方面介绍，结尾赞美香港是璀璨的明珠。全文充分表达出作者对香港的热爱与赞美之情。（课件出示图片：美食图片、海洋公园等） 5
5、、学完全文，你们想说些什么？（香港太美了，我爱香港。）好，我们再欣赏一下香港风貌图，听听配乐朗读，再一次感受香港的迷人与繁华。 6、香港确实太美了，我们放声读一遍吧，要读出对香港的赞美之情唷！ 四、拓展运用 通过自读自悟，大家从四个方面感受到香港的迷人与繁华，领会到作者对香港明珠由衷的赞美及对祖国的热爱之情。大家既然深深爱上了香港，就请你模拟导游或迎宾小姐向来自世界各地的游客介绍介绍这颗夺目的明珠吧。 要求：讲一个方面，要能吸引游客。介绍时，对相关段落，内容上可调整充实，但文中主要词语要用上。说前，先回忆或查阅相关资料。现在花2分钟时间准备。 学生示例：女士们，先生们，我是俄罗斯迎宾小姐冬妮娅，欢迎大家来到香港铜锣湾“万国超市”。这儿的超市老板来自世界各地，白种人、黑种人、黄种人都有。因此，货物应有尽有，而且物美价廉。售货广场分六个区：衣鞋区，有杭洲的丝绸，日本的和服，哈撒克的马靴书籍字画区，有中国的国画，西欧的油画，非洲的版画。五、全文总结 同学们，通过学习课文我们知道香港有迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市和美丽的夜景。它是旅游者的乐园、购物者的的天堂，香港不愧为一颗璀璨的东方之珠。让我们再一次来欣赏一下课文的朗读吧。（出示课件：朗读视频）六、板书设计24、香港，璀璨的明珠 “万国市场”“美食天堂旅游胜地夜景迷人
