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1、开花与结果 花的结构,江北学校王英林,教学内容,实验内容分析,实验教学目标,实验创新点,实验过程,实验教学反思与自我评价,一.实验内容分析,二.实验教学目标,识别花的各个部分，概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。,通过解剖和观察花的基本结构，认识花的主要部分。,过程与方法,情感、态度与价值观,培养学生对美好生活热爱的情感； 通过学习“花的结构及其主要功能”的知识，使学生树立“生物体结构与功能相适应”的辩证观点。,三.实验创新点,在本实验中，增加了一个环节，用蔗糖和PEG（聚乙二醇）模拟雌蕊柱头上的黏液，用来制作培养基，培养花粉，促进花粉萌发，进而利用显微镜观察花粉萌发的过程，感知花粉管的伸长，
2、来进一步帮助学生认识到雄蕊和雌蕊的重要性，帮助学生理解传粉和受精的过程，同时进一步锻炼了学生操作显微镜的能力和合作探究能力。,桃花，镊子，刀片，放大镜，显微镜，载玻片，盖玻片，PEG（5g/l）,蔗糖溶液（10g/l），0.8%的琼脂，50mg/l硼酸,解剖法，显微镜观察法,1.实验原料及器材,2.实验方法,四.实验过程,雄蕊,雌蕊,一、花的结构,花的主要结构是雄蕊和雌蕊。,子房,子房壁,珠被,胚珠,卵细胞,受精极核,教师利用桃花模型，由外到内的向学生介绍桃花的各个结构,学生以小组合作的方式，按照由外到内的顺序，利用镊子依次摘下萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊,学生尝试用镊子夹开花药，利用放大镜观察花药
3、中花粉,学生用刀片纵向剖开子房，利用放大镜观察子房中胚珠,教师讲解完培养基的制作方法后，师生共同完成花粉培养基的制作,师指导学生将培养基滴到载玻片上，待培养基凝固后，均匀涂抹上花粉,于室温下，置于暗处培养3h,利用显微镜在10x10倍下，定性观察花粉萌发率和花粉管长度,学生讨论，交流，表达，教师释疑,教师利用多媒体视频，进一步展示花的结构，传粉和受精过程，来强化学生认知,3.实验流程,五.实验教学反思与自我评价,本实验以学生为主体和中心，教师引导的方式进行，学生通过小组合作探究来独立完成实验，培养其独立思考，合作探究的能力。 实验过程中，制作花粉培养基的过程比较新鲜，容易吸引学生，激起学生求知欲，丰富了学生的知识储备，同时也为学习八年级上册内容“细菌培养基的制作”打下了基础。 实验过程中还需加强对个别学生的指导。,T,H,A,N,K,Y,O,U,
