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1、2017-2018八年级下册语文期中测试卷（120分）考号： 班级： 姓名：_ 得分： 一、积累与运用(16、8、9、题，每题2分，第7题6分、10题4分，共26分)1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）A连翘(qio)翩然(pin)褶皱(zh) 大彻大悟(ch)B潮汐(x) 归省(xng) 烧灼(zhu) 毫无疑问(y)C反弹(tn) 恬静(tin) 劫难(j) 偷偷摸摸(m)D斡旋(w) 蓦然(m) 狩猎(su) 天衣无缝(fn)2下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）A行辈迁徙肆无忌弹惊心动魄B帷幕脂肪戛然而止海枯石乱C羁绊沙砾叹为观止目空一切D家眷次第人情事故草长莺
2、飞3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（2分）A课文中那些意味深长的语句，要反复阅读，加深理解。B在衰草连天的季节里，连到处飞的蚊子也销声匿迹了。C我们坚定不移地实行对外开放政策，在平等互利的基础上积极扩大对外交流。D回想起73年前那场触目惊心的战斗，老英雄就情不自禁地流下两行热泪。4下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A我市启动市级公费定向师范生培养，今年首批招收320人。B只有沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一。C为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。D“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为形式新颖，有文化内涵的原因。5给下面句子排
3、序，最恰当的一项是（ ）（2分）当前，我们正在为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。只要“立下愚公志”，一任接着一任干，一张蓝图绘到底，宏伟目标就能成为美好现实。奋斗目标是如此宏伟、如此鼓舞人心，但实现的过程既不会顺风顺水，更不可能一蹴而就，必然充满曲折和艰辛，需要经过长期的奋斗。越是曲折和艰辛，越要有持之以恒、久久为功的韧劲。“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”。弘扬愚公移山精神，就是要持之以恒、久久为功。矢志不移、至死不渝、子孙相继、久久为功，这种“咬定青山不放松”的韧劲是愚公移山精神的核心。ABC D6下列表述不正确的一项是（ ）（2分）A. 桃花源记是东晋文人
4、陶渊明的代表作之一，他是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有陶渊明集。B小石潭记是唐朝诗人柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。C核舟记是魏学洢所写的说明文言文，出自清代张潮编辑的虞初新志。本文使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总分总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象，表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。D诗经是中国最早的一部民歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌，共305篇，内容上分为风、雅、颂三个部分，赋、比、兴是其
5、基本手法。7根据提示填空。(每空1分，共6分。加字、漏字、错别字等情况，不得分)(1)悠哉悠哉，（ ）。(关雎)(2)（ ），在水一方。 (蒹葭)(3)一日不见，（ ）！(子衿)(4)（ ），胡为乎泥中？(诗经邶风)(5)望洞庭湖赠张丞相中含蓄地表达了诗人求仕之心(急于求官、服务社会)的诗句是:（ ），（ ）。8.仿照例句，发挥想象，把句子补充完整，补写部分不得超过10个字。（2分）例：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是。勤劳说：人生就是。9.名著阅读(2分)傅雷是一位杰出的翻译家，他一生翻译法国文学作品和学术著作30余种，其中最具代表性的
6、有巴尔扎克的 、罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫、丹纳的艺术哲学等，他的家人将他与儿子的来往书信辑录为 。10.阅读下面这首唐诗，完成（1）、（2）题。(4分)送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（1）这首诗表达了诗人什么样的思想感情？(2分)（2）请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。(2分)二、阅读理解（44分）（一）阅读甲、乙两篇文言文，完成1115题。(16分)（甲）晋太元中并怡然自乐。（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿
7、结，箪瓢屡空，晏如也”其自序如此，时人谓之实录甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉每一醉，则大适融然时或无酒，亦雅咏不辍性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自晋书)注适：满足融然：和悦快乐的样子畜：同“蓄”弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志11.解释下列句子加点的词（4分）渔人甚异之（ ） 阡陌交通（ ）颖脱不羁 （ ） 时或无酒，亦雅咏不辍 （ ）12.翻译下列句子（4分）黄发垂髫，并怡然自乐。但识琴中趣，何劳弦上声! 13. 请从乙文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子
8、（2分）14. 从乙文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但与朋友相聚，他却“抚而和之”他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3分）15. 陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代他笔下的“桃花源“其实并不存在，那么陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分） (二)阅读下面文章，完成1620题。(14分)阅读，让中国更有力量阅读力是一个充满张力的概念。在国际上，包括中小学生的指标性评价中，阅读能力一直是最为重要的项目之一。可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样，也是现代人特别需要提升的能力。从更大层次上看，阅读力不仅是一个人的阅读能力，也是社会整体的阅
9、读水平，因而关系到国家民族的竞争力。 阅读力就是精神力。一个人如果没有一定的阅读能力，就很难从精神上得到更多智慧的滋养。可以说，一个人的精神发育史，就是他的阅读史。阅读是一种精神生活，可以提高人的精神力，这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。无论是一个人，还是一个国家或者一个民族，阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。阅读力就是凝聚力。共读共写，一起交流，才能拥有共同的语言和思想，拥有共同的愿景和价值，这样的文化共同体，让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。所以，阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉，一个阅读率低下、阅读力不足的民族，难以在当下世界立足，也难以引领人类的明
10、天。阅读力就是竞争力。我很喜欢朗读手册一书里的一句话：“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”对于个体来说，阅读是学习的工具，而学习是成功的途径。对于国家民族来说，在知识快速累积、科技突飞猛进的当下，阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用，意味着创新能力的培养。所以我们发现，国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强。阅读力就是幸福力。真正的幸福是心灵的充实与宁静。阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求， 使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加
11、幸福感。书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。阅读最大的意义和价值就是“改变”。我坚定地相信：阅读，让中国更有力量！(文/朱永新，有删改)16试分析本文的中心论点是什么？（2分）17请指出第段所论述的分论点，并为其补充一个正面论据。(2分)18第段引用朗读手册中的一句话的作用是什么？说说你的理解。(3分)19文章段的顺序能否调换？为什么？请简要分析。(3分)20根据全文内容，简要分析第段的作用。(4分)(三)阅读下面文章，完成2226题。(14分)思念一块月饼张金春“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜
12、欢的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，在隐隐作痛。古人说：“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。每到这个季节，思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来当兵闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等，最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上,沁着一片片油渍,那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋
13、虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入口中。吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总是会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来,趁着母亲做饭的功夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家,父母上工还没回来,我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿
14、，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼，在我眼前一晃，欣喜地问:这是什么？我脸火辣辣的，低着头，没敢抬头望。母亲打开纸包，盯着我看了看说：吃吧，本来就是留给你的!我的头埋得更低了。母亲什么也没问什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：妈，你也吃。母亲说：我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。这块月饼我咀嚼了三十五
