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你读过哪些童话故事呢？,“反复结构的童话”群文阅读教学,张安屯小学 刘智敏,读七颗钻石，边读边勾画文中小姑娘的水罐发生了哪几次变化？,水罐神奇的变化,空的木头水罐,有水的木头水罐,重新变成满满的木头水罐,银水罐,金水罐,冒出七颗钻石的金水罐,大熊星座,用学习七颗钻石的办法，自主选择或自创结构图,分组梳理其余两个故事情节。,观察一下，从这三组结构图中你们有什么发现吗？它们有什么共同点？,反复结构的童话故事 特点： 相似情节 反复出现 类型： 并列结构 递进结构,这样相似的情节一般反复多少次比较好？ （3-5次） “反复”式童话一般都有几个类似的人物或是一个人物身上发生了几件相似的事情。 每一次“反复”都是围绕中心的。,合作创编故事,续编逃家小兔 从前，有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦!” 妈妈说：“如果你跑走了，我就追去，因为你是我的小宝贝呀!” 小兔说：“如果你来追我，我就要变成一条小鱼，游得远远的。” 妈妈说：“如果你变成一条小鱼，游得远远的。我就要变成渔夫，用钩钩住你。” 小兔说：“如果你变成渔夫，我就要变成小花，躲在花园里。” 根据反复故事的结构特点同座位合作进行续编。,推荐书目,渔夫和金鱼的故事 爱心树 卖火柴的小女孩 去年的树 兔子的名片,
