《语文人教版三年级下册惊弓之鸟 教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版三年级下册惊弓之鸟 教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 惊弓之鸟1、出示弓箭、（箭头锋利）大雁、雁群图片2、学习生字，组词，齐读字3、全体读课文，思考里面出现了哪些人物？（更羸、魏王）惊弓之鸟里的鸟指的是？（大雁）文章讲了一件什么事？（出门打猎，不用箭就射下来一只大雁）4、 读1段。从1段能了解到什么？（更羸是射箭名手）区别羸、赢。有“名”在文中是哪个意思？什么是能手？（对某种工作特别熟练）5、齐读。2、3段讲了什么？更羸看到了什么？听到了什么？说了什么？6、魏王对更羸的话是什么反应？魏王的语气应该是？（怀疑）更羸语气（肯定、自信）点人分角色读,男女分角色读你们觉得更羸能做到吗？1、 前面我们说了，更羸说自己不用箭就能射下大雁，齐读5-6段，更羸
2、做到了吗？ 分析语气，分角色读对话2、看课文，更羸射雁之前说了什么？（不用箭能射雁）他是怎么做的？（拉弓弦没射箭）3、你们觉得更羸厉害吗？哪里厉害？ 如果是你发出的弦声，大雁会掉下来吗？只不过是拉弓而已，更羸厉害在哪儿？（观察仔细）4、齐读最后一段，讲了什么？哪些是看到的？听到的？分析的？5、小组讨论：更羸是通过什么判断大雁只要听到弦声就会掉下来的？飞得慢是因为？叫声悲惨是因为？直往上飞是因为？直往下掉是因为？连起来说6、惊弓之鸟的意思是？（被弓箭吓怕了的鸟）拆字解析字义人们用惊弓之鸟这个成语比喻受过惊吓后，遇到类似情况就特别害怕的人，把这类人称作惊弓之鸟。7、分角色朗读课文，说一说更羸是个什么样的人？板书善于观察和思考能把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考，确实是有名的射箭能手所以在学习中也应该像更羸学习，在学习的过程中要养成认真读课文、善于观察和思考的好习惯。
