语文人教版三年级下册太阳(第一学时)

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1、小学语文三年级下册21.太阳第一课时教学设计越秀区净慧体校 卢欢红一、教学目标1.理解课文内容,了解太阳的特点。2.学习作者说明事物的方法。3.感情朗读课文。二、重点与难点了解太阳的特点,学习作者说明事物的方法。三、教学过程(一)激趣导入1.了解单元导读要求2.师讲神话后羿射日,板题齐读(二)初读感悟1.检查生字词2.指名读课文,思考:每个自然段分别写了什么?(相机板书)(三)学习第一部分1.师:围绕“远”这个特点,作者怎样写具体?(指名读第一自然段)2.师:课文一开始引用了哪个传说?(生:后羿射日)这个传说真实可信吗?(生:不可信)那课文引用后羿射日的传说开头,有什么好处?3.师:太阳究竟离

2、我们有多远?(课件出示:太阳离我们有1.5亿公里远。)4.比较句子(师:这两个句子有什么不同,哪个好,为什么?)5.这个自然段中,还有哪个句子也运用了列数字的说明方法?(到太阳上去,如果步行、日夜不停地走差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞十几年。)6.小结:围绕“远”这个特点,作者用了哪些说明方法?(引用传说、列数字)7.请同学们用同样的方法,学习第2、3自然段,看看作者又用了哪些说明方法,并完成表格。8.小组合作交流。9.集体汇报a.我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。(比较)b.因为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。(比较)

3、c.太阳会发光,会发热,是个大火球。(打比方)d.太阳的温度很高,表面温度有6000摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500倍。(列数字)10.齐读第一部分(四)拓展练习1.仿写:请用列数字、比较或打比方的方法,把下面的句子写具体。a.有一个篮球运动员身材很高。b.公园里有一棵老槐树,树干很粗。(五)总结1.这节课,你学到了什么?2.师:太阳一课,作者用多种说明方法介绍了太阳“远、大、热”的特点,那么他又用什么方法介绍太阳与地球的关系呢?我们下节课继续学习。四、板书设计 远(引用、举例、列数字)特点 大(列数字、比较)21.太阳 热(列数字、打比方、比较) 与人类关系密切

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