《语文人教版一年级上册17 雪地里的小画家（二课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版一年级上册17 雪地里的小画家（二课时）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、龙泉二小人人达标课备课教案学科语文年级一备课人邓雯课题17 雪地里的小画家（二课时）教学目标知识与技能：理解课文内容、有感情读课文、背诵课文。过程与方法：通过观图与阅读，理解课文内容情感态度与价值观：培养学生热爱大自然。亲近大自然之情。重点难点知道四种动物的爪子的形状和青蛙冬眠的特点。教学准备小黑板、插图、生字卡片教学过程教学过程导、1、复习、巩固生字（出示卡片）2、思考：小动物是怎样画画的？ 学：一、学中感悟1、下雪啦，下雪啦！“这句话写出什么？（欢快、高兴、之情）你看见“下雪啦”有什么感受？我们用这种心情来读课文吧！2、雪地里都有谁来了？（板书：四种动物）3、他们是怎样画画的？画了什么？齐
2、读 板书：竹叶、梅花、枫叶、月牙 4、根据内容完成课后“读一读，连一连”加深对比理解。5、小画家画出这样美丽的画，你觉得像我们的画画一样要用颜料和笔吗？（不是）那它们是怎样画的？写上是怎样说的？赶快找一找。6、观图，小动物把画画好后，在欣赏自己的作品，它们说着，笑着、忽然小鸡发现少了一个好朋友，谁没来？板书：青蛙 齐读7、青蛙为什么没来参加？板书冬眠8、冬天，除青蛙冬眠外，还有哪些动物冬眠？（课前布置预习）（如：蛇、松鼠、乌龟、蚂蚁、熊猫等）9、课文后，为什么用“他”不用“它”？（作者把小动物当作人来鸟，形象生动有人物化了）10、熟读课文二、背诵课文（利用引用的方式进行）1、各背 2、小组背 3、指名背练：1、朗读课文， 2、背诵课文板书：雪地里的小动物小鸡 竹叶小狗 梅花 小动物走过雪地小鸭 枫叶 爪印像图画小马 月牙青蛙 冬眠
