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1、让细节描写成为作文的亮点,石楼马村明德学校 张艳灵,有两个朋友一起在欣赏一片美丽山水。其中一个问另一个：“你说这景致怎样？”另一个回答到：“美”。那人继续问：“到底怎么个美法啊？”“非常非常的美。” 这只是一个例子，但是这样的表述在学生的作文中比比皆是。只用一些形容词一带而过，例如 “美极了”“很高兴” “真精彩”。读后只有一个抽象的概念，对那美丽、高兴、精彩的场面却全然不知。 就好像是“猪八戒吃人生果食不知味。”,问题何在？ 关键是没有把看到的具体描述出来！ 要学会用放大镜来看一只蚂蚁，学会像电视慢镜头那样把一个场景、动作、表情的细微处展示出来，活灵活现，自然就成为作文的亮点。这节课就是指导
2、大家初步掌握细节描写的方法。,什么是细节描写？ 细节描写就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘。它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。 细节描写的作用： 1、塑造人物形象，刻画人物性格； 2、深化主题；,怎样进行细节描写？,一.选取细节描写的角度 二.善用修辞，加强艺术效果 三.抓典型细节，绘个性特色 四.发挥想象，充分调动感官 五.分解动作，锤炼“动”词。,选取细节描写的角度,1.外貌细节描写 2.服饰细节描写 3.语言细节描写 4.行动细节描写 5.心理细节描写 6.场面细节描写,他修着车子。,发挥你的想象力，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等描写，使这
3、句话的内容丰富起来。,A:微风轻轻的吹，暖暖的阳光覆盖着大地，小草在阳光的沐浴下吐出了嫩嫩的小芽。 B:寒风“呼呼”地咆哮着，用它那粗大的手指，蛮横地乱抓行人的头发，针一般地刺着行人的肌肤。大雪纷纷扬扬，路上结了一层厚厚的冰。此时已经临近黄昏，行人都把自己包裹得严严实实,只露出两只眼睛。,一.选取细节描写的角度,添加场景描写,C：正值中午，烈日当头，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好象怕阳光伤了他们的翅膀。 路两旁的大树犹如失去了水分，叶子都蔫掉了，一丝风都没有，连平时叫个不停的知了这会也安静了。 D:繁华街区的一处拐角处，有一间破旧的门面，门口竖着一块小黑板，歪歪扭扭地写着“修车”两个字，随
4、身的工具箱上五个红色的大字在夕阳的光辉中熠熠生辉“为人民服务”。店内光线昏暗，每样东西上都有厚厚的油渍，还有一股刺鼻的重金属味。 表现出修车人工作场所条件简陋，家境贫寒，靠修车维持生计。尽管天气条件恶劣，但依然坚守岗位。,添加“肖像”描写 A:他戴了一副厚得像历史书的老花镜，穿了一件泛黄的背心，背后有一大片的水印，脖子里围着一条正在滴水的毛巾。 B:他穿着一身中山装，不知何时买的，已经洗得发白，上面布满了油渍。他的背佝偻着，像一只小小的虾米缩在墙角里。 C:他穿着一身简陋的衣服，戴着一副厚厚的手套，只见那手套上有两个大洞。,D:他皮肤黝黑，额头布满了皱纹，像千年老树那样粗糙，手掌中已经有了厚厚
5、的老茧。他一年四季都穿着那件破着两个洞和粘满了油渍的衣服。 E:他穿着一件被补丁盖满了的衣服，一条裤管已经脱了线，布鞋破了一个洞，露出了半个脚趾。由于忙着修车，连喝水的时间都没有，所以嘴唇微微龟裂。,升级版：他个子不高，皮肤黝黑，戴了一副厚得像历史书的老花镜，背也伛偻了不少，像一只小小的虾米缩在墙角里。 脸上刻满了岁月深深的烙印，豆大的汗珠也悄悄钻上了额头。衣服被汗水湿透了，上面还打了几个蓝色的补丁。一条裤管已经脱了线，布鞋破了一个洞，露出了半个脚趾。那双被车油弄得黑乎乎的双手长满了厚厚的老茧。由于忙着修车，连喝水的时间都没有，所以嘴唇微微龟裂。 表现出修车人常年风吹日晒，不辞辛劳地养家糊口，
6、生存的艰辛已经使他容颜憔悴衰老。,添加“语言”描写 A:“师傅，我车子坏了，帮我修一下”修车师傅说：“晓得哉，晓得哉。” B:“师傅，多少钱？”“一块五。”“一块行不行？”“那也行。” C:“师傅，多少钱？”“钱么无所谓的，有的话就给点，没的话就算了。” D师傅麻烦你修下车”，他微笑着说：“好的，没问题。你进来坐会，外面风大。”,E、我推着车子来到他跟前，说：“师傅，麻烦你帮我换个轮胎。”不一会儿，他修好了，我发现钱没带够，也不好意思开口，愣在那边，老伯笑了笑说：“没关系，快去上学吧，别迟到，下次来给吧。” F:他一边利索地修着，一边问我：“你这是要去哪里啊？”“我急着上学！”“那应该挺赶时间
7、的，这样吧，我帮你先修吧。”“太谢谢你了，师傅。”“不客气，大家都会有困难的时候的。”,升级版：我走到他跟前，说：“师傅，能帮我修一下车吗？”“哦，小兄弟赶时间上学啊，好好好！”他一边热情的回答我一边对其他人说：“他赶着上学，我先帮他修，大家体谅一下啊！” 他把爆了的轮子拆下，仔细检查了一遍，说：“你往轮胎里打气打得太足了，内胎上爆了两个乒乓球大小的洞，真危险。以后记住，天气热了，自行车轮胎里的气可以少打一点。”他修好了，我发现钱没带够，也不好意思开口，愣在那边，老伯笑了笑说：“没关系，快去上学吧，别迟到，下次来给吧。” 表现出修车人内心善良，乐于助人，本本分分地赚钱，而不是那种唯利是图的小人
8、。,添加“动作”描写 A他左手拿扳手，右手拿老虎钳，蹲下身子，过了一小会，他站起身来，擦擦汗说：“小伙子，车子修好了。” B:他将车轻轻放倒，从工具箱拿出新的车胎，没有上面多余的动作，一下子就把新车胎换上了。 C:他拧下螺丝，把挡板卸下，对里面的设施进行了一番手术后，车子就修好了。整个过程非常娴熟。 D:我见那师傅随即把自行车翻过来，像庖丁解牛一般，这一榔头，那一扳手，三下五除二就修好了。 E:他一手握着轮胎，另一只手拿着扳手，把螺丝一拧，把螺丝一卸，往水里一按，在那捣鼓了一会，轮胎就补好了。,他将车子翻过来，轻轻地放在地上，把车轮一转，用手指一扣，外轮胎被轻而易举地卸下来，把内胎按在水盆里，仔细得查找漏气的部位，接着他用一样不知名的工具对扎破的地方进行打磨，再抹上胶水，打上补丁。把原来漏气的地方按在水里测试确保不再漏气后，再把轮胎安装好，充满气。然后又很有耐心地将车身刮“伤”的地方用一张砂纸磨平，直到很难发现刮痕为止。最后从身后拿出几个喷筒，将刮去色的地方喷上颜色。 以上多个角度的描写很好的写出了这个修车师傅艰苦朴素，乐于助人，技术娴熟的特点。,写作练习,修车记,再 见,
