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1、贝多芬生于1770年，于1827年逝世，德国及全世界最伟大的音乐家之一。他8岁便开始登台演出，他一生坎坷，没有建立家庭。26岁时听力渐渐衰退,1804年他的耳聋已完全失去了治愈的希望。1820年后两耳失聪，但他大部分堪称绝唱的优秀作品就产生于他耳聋后，他信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充满时代气息的优秀作品如致爱丽丝，九部交响曲中的英雄命运田园合唱等，歌剧费黛里奥等。,走近贝多芬,音乐巨人贝多芬,何 为,1.了解音乐巨人贝多芬，理清客人访问贝多芬的全过程。 2.揣摩语言，学习文章描写人物外貌的技法。 3.体会伟人音乐家的人格魅力，学习他与命运抗争的精神。,学习目标：,整体感悟,1.理清客人访问贝
2、多芬的全过程，说说期间写了哪几件事？ 2.勾画描写贝多芬外貌的句子，并想想这些描写反映了贝多芬怎样的内心世界。,主要事件： 参观贝多芬的工作室 贝多芬和客人谈话 贝多芬回忆往事,两肩极宽,能挑起整个生命的重荷及命运的担子的顽强的精神,衣服陈旧不整洁， 衣服后面脱着失 效的助听器Z x xk,不拘小节，生活窘迫,有力的大手,弹奏出世界最美妙、最动听的音乐不朽之作。,含蓄了许多愁苦和力量的脸，火一样的头发，深邃的眼睛，长而笨重的鼻子，紧闭的嘴，方形下巴,是一位刚毅、顽强、善良、执着的人，透出坚韧无比的生的意志。,感悟贝多芬,要有坚强的意志，不向厄运低头，要勇于直面人生的各种困难，人人要争做生活的强
3、者！,耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了，而贝多芬不曾死！并且他重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类。 傅雷,名人说贝多芬,贝多芬的伟大，决不仅在于一个音乐家。他有对于人生的大苦闷与精练的美丽的灵魂，他是心的英雄。他的音乐就是这英雄心的表现。 丰子恺,请阅读七年级下册语文主题学习丛书第三册“写出精彩人物”部分，找出其中对人物进行肖像描写的句子。选择你印象最深刻的一个片段进行赏析。 要求：在小组内先进行交流，然后每小组推荐一名代表发言。,交 流 赏 析,外貌描写之写法指导,外貌描写很重要， 个性特征重笔描。 适当使用修辞法， 莫要人人脸谱化。,妙笔生花,观察自己熟悉的老师或同学，用你的妙笔描绘出人物的神韵风采。 要求：进行细致的外貌描写，用词准确生动，突出人物的特点，能使用一定的修辞方法，100字左右。,精工细琢,将自己的这段外貌描写进行修改加工，让它更加完美，把它展示在你的周记本上，与大家一起分享精彩。,教师寄语,在每个人成长的星空中，总有一些星子在闪耀，他们是我们最美丽的回忆。用心去观察，用心去描画，将他们铭记于心，让他们的一颦一笑照亮我们生命的星空，让我们的记忆更加的璀璨夺目！,
