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绿色蝈蝈教学反思宁远二中 欧阳瑶“整体感知”实现了字词巩固、课文内容梳理和理清脉络。课堂上学生在教师的主导作用下围绕中心问题发表自己的意见,互相合作,相互交流,相互启发,激发他们主动去获取知识,领会作者的情感。通过“拓展延伸”,将学习由课本迁移到课外,迁移到学生的实际生活中去,进一步理解文章内容和主旨,培养学生热爱自然、亲近自然、积极观察的学习态度和生活态度。