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1、【同步达纲练习】 解释下列句中加粗的词语孤岂欲卿治经为博士邪!孤:_博士:_但当涉猎。但:_涉猎:_卿今当涂掌事。卿:_当涂:_即更刮目相待。更:_大兄何见事之晚乎!见事:_(3)给下列句中加粗的词语选择正确的义项。权谓吕蒙曰()A叫做B说C告诉蒙辞以军中多务()A告辞B言辞C推辞见往事耳()A看见B了解C见识孰若孤()A第二人称,你B比得上,如,好像C这个D假如,如果蒙乃始就学()A于是,就B才C却,竟然及鲁肃过寻阳()A经过B到C离开(4)下列说法正确的一项是()A资治通鉴是一部纪传体通史。B司马光,字君实,南宋著名的政治家、史学家。C本文通过写鲁肃与吕蒙的对话,表明在孙权劝说下吕蒙“就学
2、”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成,这是全文的最精彩之处。D文章中,孙权的话是认真相劝的,鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道,二者的情调是不同的。(5)下列句子中加粗的词表示什么语气,并指出它和现代汉语中的哪个语气词相近?孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。大兄何见事之晚乎!(6)阅读下面的文言语段,回答问题。师旷论学刘向晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎了。”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”注释昧:暗分别指出下列加粗字的用法和意义。解释下列词语。暮()戏()问于师旷()闻()善()为人臣()“平公曰:善哉!句中“善”字的字面意义和蕴含的深层意义分别是什么?翻译文中画横线的句子。文中画横线的句子所使用的修辞手法是_,意在说明一个_的道理。