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1、【同步达纲练习】 解释下列句中加粗的词语孤岂欲卿治经为博士邪！孤：_博士：_但当涉猎。但：_涉猎：_卿今当涂掌事。卿：_当涂：_即更刮目相待。更：_大兄何见事之晚乎！见事：_（3）给下列句中加粗的词语选择正确的义项。权谓吕蒙曰（）A叫做B说C告诉蒙辞以军中多务（）A告辞B言辞C推辞见往事耳（）A看见B了解C见识孰若孤（）A第二人称，你B比得上，如，好像C这个D假如，如果蒙乃始就学（）A于是，就B才C却，竟然及鲁肃过寻阳（）A经过B到C离开（4）下列说法正确的一项是（）A资治通鉴是一部纪传体通史。B司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。C本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学
2、”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。D文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。（5）下列句子中加粗的词表示什么语气，并指出它和现代汉语中的哪个语气词相近？孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。大兄何见事之晚乎！（6）阅读下面的文言语段，回答问题。师旷论学刘向晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎了。”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”注释昧：暗分别指出下列加粗字的用法和意义。解释下列词语。暮（）戏（）问于师旷（）闻（）善（）为人臣（）“平公曰：善哉！句中“善”字的字面意义和蕴含的深层意义分别是什么？翻译文中画横线的句子。文中画横线的句子所使用的修辞手法是_，意在说明一个_的道理。
