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1、（满分120分，考试时间120分钟）第卷一、基础知识积累与运用（每小题2分，共14分）1下列词语中，加点字的注音有误的一项是 （ ）A绮丽（q） 啜泣（chu） 猝不及防（c）B风靡（m） 挫折（cu） 周道如砥（d）C锃亮（zng） 襁褓（qing） 果实累累（li）D骊歌（l） 字帖（ti） 惩恶扬善（chng）【答案】D【解析】 2下列词语字形有误的一项是 （ ）A浮躁 惆怅 杞人忧天 婉言谢绝B亵渎 泥淖 油光可鉴 题纲挈领C憔悴 抱怨 辨伪去妄 恍然大悟D臆测 融洽 顾名思义 瑕不掩瑜【答案】B【解析】试题分析：本题考查字形。B题纲挈领一提纲挈领。【考点定位】识记并正确书写现代常用规
2、范汉字。能力层级为识记A。3下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 （ ）A习近平主席在“一带一路”高峰论坛上强调，“一带一路”建设不是另起炉灶推倒重来，而是实现战略对接、优势互补。B古诗是中华民族文化中的瑰宝，它短小精悍，字不虚设但言简义丰，意境深美。C“二十四节气”被国际气象界誉为“中国第五大发明”。在中国北方，很多农村居民可能不知道一些现代节日，但是对于“二十四节气”耳熟能详。D2017年度淄博市青少年“国学达人”挑战赛决赛在张店区举行，比赛内容涵盖中华传统哲学、史学、文学、服饰、饮食、建筑等多个方面，可谓琳琅满目。【答案】D【解析】试题分析：本题考查成语运用。琳琅满目：形容各种美好的
3、东西很多（多指书籍或工艺品），用来形容句中所提及的多个方面内容是不合适的。学#科网【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。4对下列比喻修辞手法及其作用分析不恰当的一项是 （ ）A古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。（把济南城外的景色比作“小水墨画”，突出了景色的秀气和色彩的淡雅，“也许”一句又强调了画面的真实感与意境。）B从“中国汉字听写大会”到“中国诗词大会”，再到“朗读者”，一个个有时代创意又有文化底蕴的综艺节目，如同一股文化清流，触动了无数观众对“诗和远方”的美好遐想。（把综
4、艺节目比作“清流”，写出了此类节目清新脱俗、涤荡人心的特点，同时，也严厉批评了当下娱乐节目的庸俗不堪。）C我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（“厚障壁”形象地写出了闰土和“我”之间的隔膜之深重，不可逾越，表达了“我”心情的沉重和内心的悲哀。）D“我的生命是一本不忍卒读的书，命运把我装订得极为拙劣”。很难想象，这样的文字竟出自漂在北京的湖北打工嫂范雨素之手。（以“书”喻生命，用“不忍卒读”“拙劣”“装订”与“书”相呼应，使得比喻谨严完整，写出了范雨素出身的卑微和命运的坎坷。）【答案】B【解析】 5下列加点词语意义不同的一项是 （ ）A觥筹交错以君为长者，故不错意也
5、。（唐雎不辱使命）B鳞次栉比其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（核舟记）C殚精竭虑殚其地之出，竭其庐之人。（捕蛇者说）D顾盼生姿顾野有麦场，场主积薪其中。（狼）来源:学科网ZXXK【答案】A【解析】试题分析：本题考查词语的意义。解答本题，要结合平时的积累和具体语境作答。A错杂，参差通“措”，安放；B靠近靠近；C竭尽竭尽；D回头看回头看。【考点定位】正确理解词语的含义。能力层级为表达运用E。6下列说法有误的一项是A孔乙己和我的叔叔于勒都用到了少年儿童的视角叙述故事，但小说中两个少年的情感却迥然不同，小伙计对孔乙己漠不关心，若瑟夫对于勒叔叔则充满了同情。B杜甫的诗歌春望石壕吏茅屋为秋风所破歌皆以安史之
6、乱为背景，反映了战争给人们带来的灾难和不幸，表现了他忧国忧民的情怀。C中国是礼仪之邦，人际交往中常用到谦词，如称自己的父亲为尊君，称自己的儿子为犬子，称自己的家为寒舍，称自己的作品为拙作。D印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一个诺贝尔文学奖获得者，他的诗歌敏锐、清新、优美。我国作家冰心的繁星和春水就是受其飞鸟集的影响而写成的。【答案】C【解析】 7依次填人下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是 （ ）食物钟对人体健康有十分重要的作用。 因此，保持良好的饮食习惯有利于维持良好的食物钟。目前，常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有：不吃早餐、节食、暴饮暴食等。日常的一些不良生活习惯会扰乱食物钟，甚至造成食
7、物钟紊乱。如果食物钟发生紊乱，健康就会受到影响。研究发现，食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱，可能增加糖尿病和肥胖的风险，还与心血管疾病存在一定联系。ABCD【答案】D【解析】试题分析：本题考查句子排序。解答此类题，先要将题干和句子通读一遍，了解语段的大意，再分析各个句子之间的关系。句点明食物钟发生紊乱健康就会受到影响，应为首句；句进一步解释会受到怎样的影响，紧承句；句解释影响食物钟的因素；句具体说明了导致食物钟紊乱的饮食习惯，与后文中保持良好的饮食习惯的结论形成因果关系，所以正确的顺序应为。学&科网【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。第卷二、古诗文积累与阅读
8、（共20分）8默写填空。 （7分）（1） ，望峰息心。（吴均与朱元思书）（2）树树皆秋色， 。（王绩野望）（3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思 （4）刘禹锡在酬乐天扬初逢席上见赠一诗中，巧妙用典，发出了世态变迁，忧如隔世的感慨：“ ， ”。（5）“飞花令”出现于唐代，众宾云集之时，可行令助兴。若以“花”为关键词，甲云“花近高楼伤客心”，“花”在第一字；乙则接 ，“花”在第二字；丙接“ ”，“花”在第三字；依此类推，直到“花”在第七字时完成一轮。【答案】8（1）鸢飞戾天者 （2）山山唯落晖 （3）枯藤老树昏鸦 （4）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 （5）示例：杨花落尽子规啼柳
9、暗花明又一村【解析】【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。9阅读下面的宋词，选出赏析有误的一项 （ ）（3分）A这首词是词人中年所作，借初春花开之美景，反衬词人内心之苦闷和忧愁。来源:Z.xx.k.ComB上阕中的“欲语泪先流”，一个“先”字，把那种难以控制的愁绪一下子倾泻出来，动人心弦。C下阕中的“闻说”“也拟”“只恐”三个词语，将词人一瞬间的微妙心理变化表达得一波三折，淋漓尽致。来源:学科网D“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句，将“愁”化虚为实，化无形
10、为有形，这一写法与李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙。【答案】A【解析】 10阅读下面的文段，完成后面的题目。（10分） 景公登路寝之台，不能终，而息乎陛，忿然而作色，不说，曰：“孰为高台，病人之甚也？”晏子曰：“君欲节于身而勿高，使人高之而勿罪也。今高从之以罪，卑亦从以罪，敢问使人如此可乎？古者之为宫室也，足以便生，不以为奢侈也，故节于身，谓于民，及夏之衰也，其王桀背弃德行，为璇室玉门。殷之衰也，其王纣为顷宫灵台，卑狭者有罪，高大者有赏，是以身及焉。今君高亦有罪，卑亦有罪，甚于夏殷之王；民力殚乏矣，而不免于罪，晏恐国之流失，而公不得享也！”公曰：“善！寡人自知诚费财劳
11、民，以为无功，又从而怨之，是寡人之罪也！非夫子之教，岂得守社稷哉！”遂下，再拜，不果登台。 （选自晏子春秋） 【注释】路寝：台名。陛：帝王宫殿的台阶。足以便生：够用就行了。节于身，谓于民：自身省力，又教育了百姓。璇室玉门：华丽的宫室。顷宫：巍峨的宫殿。（1）解释下面加点的词语。（2分）忿然而作色，不说 寡人自知诚费财劳民 （2）下列句中加点的“于与“甚于夏殷之王”中的“于”意思和用法相同一项是（ ）（2分）A饮于河、渭 （夸父逐日）B贫者语于富者曰 （为学）C相于步于中庭 （记天寺夜游）D贤于长安君 （触龙说赵太后）（3）用现代汉语写出下面句子的大意。（2分）君欲节于身而勿高，使人高之而勿罪也
12、。 （4）晏子在与齐景公的对话中，讲了一个什么道理？（2分） （5）从课文晏子使楚中，我们已经领略了晏子高超的语言艺术；请你针对本文做简要分析。（2分） 【答案】10（1）通“悦”，高兴 实在（2）D（3）君王如果想节省体力，就不要让人（把台）修得这么高；既然让人（把台）修得这么高，就不要怪罪修建的人。学*科网（4）君主修建宫室，是为了便于生活，不是为了用来享受，君主只有爱民惜才，才能维持社稷。（5）示例：晏子劝诫齐景公的对话部分集中体现了晏子的语言艺术。晏子巧借话题指出罪在齐景公，使齐景公了解到是当初自己下的命令，自己有错在先；再精当举例，夏桀、商纣都是亡国之君，其教训深刻，值得记取，警醒齐
13、景公要反思自己于国于民是否有过错，是否担起了国君的责任，言语委婉，举例精当，达到了良好的劝谏效果。【解析】【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。（2） 本题考查文言虚词。“甚于夏殷之王”中的“于”是介词，表比较，译为“比”；A介词，表示动作发生的处所，译为“在”；B介词，表对象，译为“对”；C介词，表示动作发生的处所，译为“在”；D介词，表比较，译为“比”。【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。（3） 本题考查文言句子的理解与翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词并查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换” “补”的方法，以直译为主，意译为辅，按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，以达到词达句顺。注意句中“节”“高”等字词的解释。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 （
