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1、(满分120分,考试时间120分钟)第卷一、基础知识积累与运用(每小题2分,共14分)1下列词语中,加点字的注音有误的一项是 ( )A绮丽(q) 啜泣(chu) 猝不及防(c)B风靡(m) 挫折(cu) 周道如砥(d)C锃亮(zng) 襁褓(qing) 果实累累(li)D骊歌(l) 字帖(ti) 惩恶扬善(chng)【答案】D【解析】 2下列词语字形有误的一项是 ( )A浮躁 惆怅 杞人忧天 婉言谢绝B亵渎 泥淖 油光可鉴 题纲挈领C憔悴 抱怨 辨伪去妄 恍然大悟D臆测 融洽 顾名思义 瑕不掩瑜【答案】B【解析】试题分析:本题考查字形。B题纲挈领一提纲挈领。【考点定位】识记并正确书写现代常用规
2、范汉字。能力层级为识记A。3下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是 ( )A习近平主席在“一带一路”高峰论坛上强调,“一带一路”建设不是另起炉灶推倒重来,而是实现战略对接、优势互补。B古诗是中华民族文化中的瑰宝,它短小精悍,字不虚设但言简义丰,意境深美。C“二十四节气”被国际气象界誉为“中国第五大发明”。在中国北方,很多农村居民可能不知道一些现代节日,但是对于“二十四节气”耳熟能详。D2017年度淄博市青少年“国学达人”挑战赛决赛在张店区举行,比赛内容涵盖中华传统哲学、史学、文学、服饰、饮食、建筑等多个方面,可谓琳琅满目。【答案】D【解析】试题分析:本题考查成语运用。琳琅满目:形容各种美好的
3、东西很多(多指书籍或工艺品),用来形容句中所提及的多个方面内容是不合适的。学#科网【考点定位】正确使用成语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。4对下列比喻修辞手法及其作用分析不恰当的一项是 ( )A古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。(把济南城外的景色比作“小水墨画”,突出了景色的秀气和色彩的淡雅,“也许”一句又强调了画面的真实感与意境。)B从“中国汉字听写大会”到“中国诗词大会”,再到“朗读者”,一个个有时代创意又有文化底蕴的综艺节目,如同一股文化清流,触动了无数观众对“诗和远方”的美好遐想。(把综
4、艺节目比作“清流”,写出了此类节目清新脱俗、涤荡人心的特点,同时,也严厉批评了当下娱乐节目的庸俗不堪。)C我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。(“厚障壁”形象地写出了闰土和“我”之间的隔膜之深重,不可逾越,表达了“我”心情的沉重和内心的悲哀。)D“我的生命是一本不忍卒读的书,命运把我装订得极为拙劣”。很难想象,这样的文字竟出自漂在北京的湖北打工嫂范雨素之手。(以“书”喻生命,用“不忍卒读”“拙劣”“装订”与“书”相呼应,使得比喻谨严完整,写出了范雨素出身的卑微和命运的坎坷。)【答案】B【解析】 5下列加点词语意义不同的一项是 ( )A觥筹交错以君为长者,故不错意也
5、。(唐雎不辱使命)B鳞次栉比其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。(核舟记)C殚精竭虑殚其地之出,竭其庐之人。(捕蛇者说)D顾盼生姿顾野有麦场,场主积薪其中。(狼)来源:学科网ZXXK【答案】A【解析】试题分析:本题考查词语的意义。解答本题,要结合平时的积累和具体语境作答。A错杂,参差通“措”,安放;B靠近靠近;C竭尽竭尽;D回头看回头看。【考点定位】正确理解词语的含义。能力层级为表达运用E。6下列说法有误的一项是A孔乙己和我的叔叔于勒都用到了少年儿童的视角叙述故事,但小说中两个少年的情感却迥然不同,小伙计对孔乙己漠不关心,若瑟夫对于勒叔叔则充满了同情。B杜甫的诗歌春望石壕吏茅屋为秋风所破歌皆以安史之
6、乱为背景,反映了战争给人们带来的灾难和不幸,表现了他忧国忧民的情怀。C中国是礼仪之邦,人际交往中常用到谦词,如称自己的父亲为尊君,称自己的儿子为犬子,称自己的家为寒舍,称自己的作品为拙作。D印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一个诺贝尔文学奖获得者,他的诗歌敏锐、清新、优美。我国作家冰心的繁星和春水就是受其飞鸟集的影响而写成的。【答案】C【解析】 7依次填人下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是 ( )食物钟对人体健康有十分重要的作用。 因此,保持良好的饮食习惯有利于维持良好的食物钟。目前,常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有:不吃早餐、节食、暴饮暴食等。日常的一些不良生活习惯会扰乱食物钟,甚至造成食
7、物钟紊乱。如果食物钟发生紊乱,健康就会受到影响。研究发现,食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱,可能增加糖尿病和肥胖的风险,还与心血管疾病存在一定联系。ABCD【答案】D【解析】试题分析:本题考查句子排序。解答此类题,先要将题干和句子通读一遍,了解语段的大意,再分析各个句子之间的关系。句点明食物钟发生紊乱健康就会受到影响,应为首句;句进一步解释会受到怎样的影响,紧承句;句解释影响食物钟的因素;句具体说明了导致食物钟紊乱的饮食习惯,与后文中保持良好的饮食习惯的结论形成因果关系,所以正确的顺序应为。学&科网【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。第卷二、古诗文积累与阅读
8、(共20分)8默写填空。 (7分)(1) ,望峰息心。(吴均与朱元思书)(2)树树皆秋色, 。(王绩野望)(3) ,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思 (4)刘禹锡在酬乐天扬初逢席上见赠一诗中,巧妙用典,发出了世态变迁,忧如隔世的感慨:“ , ”。(5)“飞花令”出现于唐代,众宾云集之时,可行令助兴。若以“花”为关键词,甲云“花近高楼伤客心”,“花”在第一字;乙则接 ,“花”在第二字;丙接“ ”,“花”在第三字;依此类推,直到“花”在第七字时完成一轮。【答案】8(1)鸢飞戾天者 (2)山山唯落晖 (3)枯藤老树昏鸦 (4)怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 (5)示例:杨花落尽子规啼柳
9、暗花明又一村【解析】【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。武陵春李清照风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。9阅读下面的宋词,选出赏析有误的一项 ( )(3分)A这首词是词人中年所作,借初春花开之美景,反衬词人内心之苦闷和忧愁。来源:Z.xx.k.ComB上阕中的“欲语泪先流”,一个“先”字,把那种难以控制的愁绪一下子倾泻出来,动人心弦。C下阕中的“闻说”“也拟”“只恐”三个词语,将词人一瞬间的微妙心理变化表达得一波三折,淋漓尽致。来源:学科网D“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”一句,将“愁”化虚为实,化无形
10、为有形,这一写法与李煜的“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙。【答案】A【解析】 10阅读下面的文段,完成后面的题目。(10分) 景公登路寝之台,不能终,而息乎陛,忿然而作色,不说,曰:“孰为高台,病人之甚也?”晏子曰:“君欲节于身而勿高,使人高之而勿罪也。今高从之以罪,卑亦从以罪,敢问使人如此可乎?古者之为宫室也,足以便生,不以为奢侈也,故节于身,谓于民,及夏之衰也,其王桀背弃德行,为璇室玉门。殷之衰也,其王纣为顷宫灵台,卑狭者有罪,高大者有赏,是以身及焉。今君高亦有罪,卑亦有罪,甚于夏殷之王;民力殚乏矣,而不免于罪,晏恐国之流失,而公不得享也!”公曰:“善!寡人自知诚费财劳
11、民,以为无功,又从而怨之,是寡人之罪也!非夫子之教,岂得守社稷哉!”遂下,再拜,不果登台。 (选自晏子春秋) 【注释】路寝:台名。陛:帝王宫殿的台阶。足以便生:够用就行了。节于身,谓于民:自身省力,又教育了百姓。璇室玉门:华丽的宫室。顷宫:巍峨的宫殿。(1)解释下面加点的词语。(2分)忿然而作色,不说 寡人自知诚费财劳民 (2)下列句中加点的“于与“甚于夏殷之王”中的“于”意思和用法相同一项是( )(2分)A饮于河、渭 (夸父逐日)B贫者语于富者曰 (为学)C相于步于中庭 (记天寺夜游)D贤于长安君 (触龙说赵太后)(3)用现代汉语写出下面句子的大意。(2分)君欲节于身而勿高,使人高之而勿罪也
12、。 (4)晏子在与齐景公的对话中,讲了一个什么道理?(2分) (5)从课文晏子使楚中,我们已经领略了晏子高超的语言艺术;请你针对本文做简要分析。(2分) 【答案】10(1)通“悦”,高兴 实在(2)D(3)君王如果想节省体力,就不要让人(把台)修得这么高;既然让人(把台)修得这么高,就不要怪罪修建的人。学*科网(4)君主修建宫室,是为了便于生活,不是为了用来享受,君主只有爱民惜才,才能维持社稷。(5)示例:晏子劝诫齐景公的对话部分集中体现了晏子的语言艺术。晏子巧借话题指出罪在齐景公,使齐景公了解到是当初自己下的命令,自己有错在先;再精当举例,夏桀、商纣都是亡国之君,其教训深刻,值得记取,警醒齐
13、景公要反思自己于国于民是否有过错,是否担起了国君的责任,言语委婉,举例精当,达到了良好的劝谏效果。【解析】【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。(2) 本题考查文言虚词。“甚于夏殷之王”中的“于”是介词,表比较,译为“比”;A介词,表示动作发生的处所,译为“在”;B介词,表对象,译为“对”;C介词,表示动作发生的处所,译为“在”;D介词,表比较,译为“比”。【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。(3) 本题考查文言句子的理解与翻译。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后找出关键实词、虚词并查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换” “补”的方法,以直译为主,意译为辅,按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,以达到词达句顺。注意句中“节”“高”等字词的解释。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 (