《语文人教版七年级下册说和做——记闻一多先生言行片段》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版七年级下册说和做——记闻一多先生言行片段（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、说和做 记闻一多先生言行片段 西靖初级中学：王怀彬教学目标： 1、知识与能力：积累生动形象的语句，提高语言运用的能力；学习本文结构严谨、选材精当的技法。 2、方法与过程：在教师的引导下，学生采用自主、合作、探究的学习方法。 3、情感、态度和价值观：学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，从而树立正确的人生观和价值观。 教学重点：对闻一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。 教学难点： 学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格。教学课时设计： 第一课时 教学内容与过程： 1、导入新课：教
2、师播放七子之歌，听完后提问：这首歌的作者是谁？你对他了解多少？2、闻一多简介：闻一多（18991946），湖北浠水人，本名家骅，诗人、学者、民主战士，“三重人格”于一身。 新诗集红烛（1923）、死水（1928）是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作了组诗七子之歌，表达了深挚的爱国之情。1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有唐诗杂论、楚辞校补、古典新义等，被郭沫若称为：前无古人，后无来者。他一身正气,面对国民党统治的日益腐朽,投身到反对独裁、争取民主的革命中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。3、作者简介：臧克家 (19052004 )，山东诸
3、城人，诗人，被誉为“农民诗人”，代表作品有老马、有的人。1933 年出版了第一部诗集烙印，这是他最具影响的作品。4、字词注音：地壳qio 仰之弥高 m 兀兀穷年 w 校补jio 锲而不舍 qi 沥尽心血 l 赫然 h 炯炯目光jing 群蚁排衙 y 函寄hn 目不窥园 ku 迥乎不同jing 漂白pio 警报迭起 di 气冲斗牛 du5、初读课文，整体感知： (1)文章从哪两个方面来写闻一多先生“说和做”的？各写了闻先生“说和做”的什么特点？ 从学者的方面和革命家的方面来写的。作为学者方面“做”了再“说”，“做”了也不“说”；作为革命家方面“说”了就“做”。 (2) 综合这两方面来看，闻一多先
4、生是怎样的人？（用课文原话回答） “言论和行动完全一致”或“口的巨人，行的高标”。(3)据此脉络，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？有什么作用？ 分为两部分：第一部分（1-7）：记述闻一多先生作为学者方面的“说”和“做”。第二部分（8-20）：记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。文中第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样承上启下，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。6、朗读课文，回答问题：作为学者和革命家，先生做出了哪些成就和事情？体现了闻先生哪些品质？目的是什么？（1）、作为学者：成就：唐诗杂论、楚辞校补、古典新义。品质：潜心学术
5、、治学严谨、累累硕果。目的：给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方（意为从中国古代文化中探索振兴我们民族的方法）。（2）、作为革命家：事情：起稿政治传单，在李公朴先生追悼会上发表演说，参加游行示威。品质：无私无畏、勇于献身、言行一致。目的：反对独裁，争取民主。课文总结：先生是一位为探索救国救民的出路而潜心学术、治学严谨，终于在学术上取得累累硕果的卓越学者，是一位无私无畏、勇于献身，言行一致的革命家。他已离我们远去，但他的英魂却永远活在我们心中，不断激励我们前进。我们应该时刻记着这位卓越的学者，热情澎湃的诗人，又是大勇的民主战士。 课后作业:读一读先生的诗作，感受他强烈的爱国情感。教学板书设计：唐诗杂论学者做了再说，做了不说楚辞校补古典新义说和做起稿政治传单革命家说了就做群众大会演讲 参加游行示威
