《语文人教版七年级下册《音乐巨人贝多芬》探究稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版七年级下册《音乐巨人贝多芬》探究稿（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 七 年级 下 学期 语文 探究稿课题：音乐巨人贝多芬 课型： 新授 主备人：王军 审核人：学习目标：1.理清文章脉络，把握文章内容。2.学习运用外貌描写来展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法。3.揣摩人物语言，理解贝多芬的内心世界，感受其与命运抗争的顽强精神，培养坚强乐观的人生态度。学习重点： 目标1学习难点： 目标2 目标3教 学 流 程展示目标 （在教师的提问设疑、创设情景的引导下，学生解析学习目标，基本明晰学习任务）1、 向学生推荐一句贝多芬的名言。2、 白板出示贝多芬的资料介绍，学生可对照练习册上的相关内容做补充笔记。3、 导入新课，并展示目标。4、 预习检测，完成探究稿
2、上的字词练习题。心扉（ ） 门槛 （ ） 徒劳（ ） 流氓（ ） 清晰（ ） 重荷（ ） 零乱不堪 （ ）蓬勃（ ） 踌躇（ ） 沉郁（ ） 感染 （ ） 磐石（ ） 嚣张（ ） 深邃（ ）小组学习（突出学生的主体地位）(在教师的引导下，学生通过自主学习、思考探究、合作交流、拓展创新等方式，实现学以致用)1、 自主学习。速读全文，理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事？二、合作探究。（先自主，后合作，再交流）1、人物刻画 跳读课文，勾画关于贝多芬外貌描写的句子，并说说这些外表的描写反映了贝多芬怎样的内心世界。2、语言品析 文中贝多芬的哪些话深深触动了你？你对那些话是怎样理解的？3
3、、品格提炼 通过刚才的学习，你对贝多芬有了哪些新的认识？ 我觉得，贝多芬是一个 的人。4、名人点评 一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。罗曼罗兰教师精讲（突出教师的主导作用）（在重点、难点知识上，在教师的引导下学生通过小组内自主、合作、探究学习之后，仍存在疑惑或不能解决，需要教师讲解时，重在方法的引导） 针对学生学习中有困难的地方相机点拨。反馈升华（课堂讨论结束后，教师组织学生反馈讨论信息，并作恰如其分的总结，使知识得以升华，能力得到提高）一、我会写：写一句你最想对贝多芬说的话。2、 我想说：贝多芬历尽坎坷而又成就斐然的一生给了你怎样的启发，现实生活中你还知道哪些这样的人？当你面对困难时，你会怎样做？3、 我要读：名人传 假如给我三天光明 钢铁是怎样炼成的 我的世界无声 无光 无语 我的生活海伦凯勒自传 巩固训练（当堂完成教师精选的训练题和作业题，是对本节课所学知识的训练和检测，是对本节课学生学习状况、掌握程度的一种反馈）1、仿照本文描写人物外貌的方法，描写一位你最熟悉的同学，看哪位同学写得最逼真，最传神。2、课外欣赏有关贝多芬的钢琴曲。3、完成金牌练习册上的课时训练。说明：“五步”不是固定的教学步骤，而是在教学过程中穿插进行，适时体现。
