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1、重庆市万州新田中学,人教版语文七年级下册,执教者：石桂容,图片欣赏：,图片欣赏：,猫,郑振铎,学习目标：,1.了解文中的三只猫的特点及在家中的地位。 2.学会从关键词句体会作者感情。 3.体会文中所蕴含的人生道理。,整体感知：读猫，了解故事,边读课文边从文筛选出我家曾养的3只猫的来历、外形、性格、家人对它的态度、结局及亡失后我的心情几个方面的信息，填入下列格中，给这几只小猫建立小档案。,从隔壁要来,舅舅送的,家门口拾来的,花白的毛，如带着泥土 的白雪球似的。,黄色,花白 不好看很瘦、毛烧脱,很活泼,更有趣更活泼,不活泼忧郁 懒惰,喜欢,喜欢,不喜欢,病死,丢失,死,一缕酸辛,怅然、愤恨、诅骂,
2、更难过、良心受伤,精读研讨：小小法官，探真相。,第三只猫原本是我最不喜欢的猫，但它的亡失，我更难过，到底发生什么事情？,？,？,芙蓉鸟被害案,案发现场情况： 鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的。、果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了很久 犯罪嫌疑人： 第三只猫（丑猫） 犯罪嫌疑人作案的可能性： 1、案发前的表现： 那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 2、案发后的表现： 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。 对犯罪嫌疑人的惩罚方式： 一时怒气冲天，拿起一根木棒，追过去打了一下。愤愤地，以为惩罚得
3、还不够快意。,（15段34段）,1.我凭什么断定芙蓉鸟就是这只猫吃的？找出依据。最后发现是谁咬死了芙蓉鸟？ 2.真相大白后，我发现我错了，我错在哪儿？从中可看出我具有怎样的品质？,案件反思,2. 同学们不妨设想一下，如果养第一或二 只小猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟,鸟也被吃了，“我” 会怎么想、怎么做？请你以第一人称来叙述。,主题探讨：悟猫，谈感悟；,主题探讨： 悟猫，说感悟；,2.同一件事上,作者对待不同的猫的态度可 能是不同的， 猫的遭遇可能也是不同的。那么这是什么造成的？你从中悟出什么道理？ 提示：从“我”的身上- 从第三只猫身上-,打开你记忆的闸门，想一想，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给同学们听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减小彼此之间的误解？,老师赠言:,你伤害过谁，也许早已忘了。可是被你伤害的 那个人永远不会忘记你。他决不会记住你的优点。,不尊重别人感情的人，最终只会引起别人 的讨厌和憎恨。,
