《生物人教版七年级上册生物的特征第一课时.1.1生物的特征》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物人教版七年级上册生物的特征第一课时.1.1生物的特征（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种,各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。,第一章 认识生物 第一节 生物的特征,第一节 生物的特征,第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物,1. 知道生物学是研究什么的。（见致同学们） 2.什么是生物？ 3. 生物具有哪些共同的特征。,学习提纲,生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,一.生物学是研究什么的？,致同学们
2、,3、科学观察不同于一般的观察，要有_;观察时要_、 _和_，并及时_;对于需要较长时间的观察，要有_,有_;观察时要_,多问几个_.,明确的目的,全面,细致,实事求是,记录,计划,耐心,积极思考,为什么,二.观察,观察是科学探究的一种基本方法 1、直接用肉眼观察。 2、借助仪器（如放大镜、显微镜）或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。,创设情境,欣赏完美丽的图片，什么是生物？那么生物有哪些共同特征呢？,三.生物的特征（重点）,问：1、植物怎样获得营养物质的？ 2、动物怎样获得营养物质的？,阳光下生长的小麦,鼠成为蛇口中之物,生物的特征1：生物的生活需要营养,植物的生活需要水,生
3、物的特征1：生物的生活需要营养,植物的生活需要无机盐,生物的特征1：生物的生活需要营养,植物光合作用制造有机物,生物的特征1：生物的生活需要营养,阳光下生长的小麦,植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。,生物的特征1：生物的生活需要营养,动物生命活动需要营养物质,动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质,生物的特征1：生物的生活需要营养,猎豹捕捉食物,生物的特征1：生物的生活需要营养,青蛙在劫难逃,生物的特征1：生物的生活需要营养,蜘蛛猎取蝗虫,生物的特征1：生物的生活需要营养,奶牛享受青草,生物的特征1：生物的生活需要营
4、养,鲸呼气时产生雾状水柱,绝大多数生物需要吸入_，呼出_。,氧气,二氧化碳,生物的特征2：生物能进行呼吸,野牛在晨光中呼吸,生物的特征2：生物能进行呼吸,小鸟在呼吸,生物的特征2：生物能进行呼吸,421,河鲀平静时,生物的特征2：生物能进行呼吸,河鲀受惊吓后,生物的特征2：生物能进行呼吸,人出汗,生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。,生物特征3：生物能排出身体内产生的废物,3x,“撒尿小孩”铜像,生物特征3：生物能排出身体内产生的废物,32,落叶,生物特征3：生物能排出身体内产生
5、的废物,43,含羞草,生物特征4：生物能对外界刺激作出反应,狮追捕斑马,狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。,生物特征4：生物能对外界刺激作出反应,种子的萌发,当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。,生物特征5：生物能生长和繁殖,蘑菇,生物体能够由小长大。蘑菇属于真菌，它能从小长大。,生物特征5：生物能生长和繁殖,51,红狐的生长,生物特征5：生物能生长和繁殖,52,生物特征5：生物能生长和繁殖,破壳而出的小鸡,动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。,生物特征5：生物能生长和繁殖,53,
6、菜豆的生长,生物特征5：生物能生长和繁殖,遗传,变异,生物的特征6：生物都有遗传和变异的特性,生物的特征7：,例如，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。,技能训练（P7）,通过观察找出相同点和不同点 对看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处；对看上去差别明显的生物，要注意观察它们的相同之处。观察下列图片，找出马与驴在外形的不同之处，马与牛在外形上的相同之处。（不比较体型大小。）,跟同学交流：你是怎样观察的？观察到了什么？哪些特点是你没有观察到的？其他同学的观察方法有什么值得学习的地方？,1.判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“”。 （1）能够运动的物体就一定是生物。（ ） （2）植
7、物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。（ ） （3）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。（ ） （4）生物都是由细胞构成的。（ ）,课后练习,2.生物具有哪些共同的特征呢？我们可以用图解的方法表示出来。请根据所学的知识进行整理和总结，并联想课本以外的实例完成下列图解。,排出身体内产生的废物,人出汗、植物落叶,对外界刺激作出反应,猎豹追捕羚羊、含羞草受到 碰触时叶片合拢,能进行呼吸,鲸呼气时产生的雾状水柱,生长和繁殖,种子的萌发、鳄类通过产卵 繁殖下一代,遗传和变异的特性,猪生九子、同一株碧桃上的花,课后练习,3.下面是有关珊瑚的介绍。请你仔细阅读这段文字和图，然后回答问题 珊
8、瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海中的微小生物。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类植物生活在一起，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类植物的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。 （1）、珊瑚是生物吗？请说明理由。 （2）、珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？,课后练习,（1）.珊瑚和珊瑚虫都是是生物吗？请说明理由,珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积
9、在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中的动物，具有生物的基本特征。 解析：珊瑚是珊瑚虫的尸体和珊瑚虫排泄物堆积形成的。因为生物体具有共同的物质基础和结构基础。生物体都有新陈代谢作用。新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。也是生物最基本的特征。生物体都有应激性。生物体都有生长，发育和生殖的现象。生物体都有遗传和变异的特征。生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。生物生活中需要营养物质，生物生命活动需要进行呼吸。珊瑚不具有以上特征，所以珊瑚不是生物。,课后练习,（2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么,解析：首先需要说明，其实一般珊瑚都是在寒潮和热流中间
10、地带比较多，并不是温暖水域，温度过高珊瑚就会死亡。之所以是中间地带是因为寒潮和暖流交汇的地方富含大量的养分，这时会出现大量的浮游生物，而这些浮游生物就是珊瑚虫的食物，这样就便于生长。并且珊瑚虫是一种古老生物，对环境的依赖很强，所以对温度非常的敏感，温度过高过低都会引起死亡。之所以在浅水区，是由于珊瑚虫是和一些藻类共生的，珊瑚虫的排泄物就是藻类的有机肥，而藻类通过光合作用提供珊瑚虫氧气，而光合作用必须要有阳光，而深水区域阳光是很少的。,课后练习,课堂小结,这节课，你收获了什么？还有什么与大家交流的？,下列各项属于生物的是（ ） 课本 汽车 松树 木箱 植物在生活中不能吸收的物质是（ ） 水分 无
11、机盐 二氧化碳 淀粉 下列说法正确的是（ ） 植物在生活中不需要呼吸 动物在生活中能自己制造有机物 母鸡下蛋属于繁殖 植物对外界刺激不能作出任何反应 下列现象中属于生长和繁殖的是（ ） 蘑菇从小长到大 人遇到狼群时感到害怕 植物落叶 人体排汗,C,D,C,A,练一练,5下列说法不是生物共有特征的是（ ） 生长 具有细胞结构 不断从外界吸收营养能排出代谢废物 6以下说法不是植物和人共有特征的是（ ） 排尿 排除体内产生的废物 呼吸 能产生后代 7含羞草对刺激作出反应与下列哪一生理现象相同（ ） 植物的光合作用 人手被针刺后缩回 子女与父亲不同 母鸡下蛋,B,A,B,练一练,8、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征： （1）小猫长成大猫，猫生小猫属于 （2）猫生猫，鼠生鼠，但一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 （3）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于 ,生长和繁殖,遗传和变异,对外界刺激作出反应,练一练,学会观察和积累， 受益无穷！,
