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1、第一节 杠 杆,人教版义务教育新课程八年级物理.,第十二章 简单机械,石家庄市第五十中学 张景艳,Page 2,Page 3,教材分析,教材地位与作用,教学目标,Page 4,一、教材的地位与作用,杠杆这节是对前面几章力学的延续，又是后面学习滑轮、轮轴等简单机械的基础。所以本节课具有承上启下的作用。 本节有三个内容：1、什么是杠杆，2、研究杠杆的平衡条件，3、生活中的杠杆 通过本节课的教学，继续向学生渗透物理来源于生活，学生经过观察、实验等手段获取物理知识，并能解决生产、生活中的实际问题。,根据教材内容和对教材地位的分析，我把教学目标确定如下：,Page 5,教学目标,1、学生能识别杠杆，并能
2、准确找出支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂。 2、学生动手实验，能得出杠杆的平衡条件，并能利用杠杆平衡条件进行计算。 3、能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适杠杆。,通过实验操作和分析数据，培养学生的动手能力和观察分析实验现象的能力,通过学生的探究实验活动，加强学生之间的相互合作精神和培养学生实事求是的科学态度 。,Page 6,教学重难点,重点,难点,探究杠杆的平衡条件。,1、力臂的引入，（画杠杆的力臂） 2、用实验让学生总结出杠杆的平衡条件。,教法学法,合作学习 探究学习,Page 7,Page 8,教学过程,情境导入,Page 9,创设情景 引入课题 （约2分钟）,教学过程,认识杠杆
3、,体验1：让学生动手体验生活中的杠杆：撬棒、剪刀、钳子、镊子、核桃钳、天平等,Page 10,教学过程,Page 11,杠杆：在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。,支 点：杠杆可以绕其转动的点O。 动 力：使杠杆转动的力F1。 阻 力：阻碍杠杆转动的力F2。 动力臂：从支点O 到动力F1作用线的距离l1。 阻力臂：从支点O 到阻力F2作用线的距离l2。,支 点：杠杆可以绕其转动的点O。 动 力：使杠杆转动的力F1。 阻 力：阻碍杠杆转动的力F2。 动力臂：从支点O 到动力F1作用线的距离l1。（难点） 阻力臂：从支点O 到阻力F2作用线的距离l2。（难点）,杠杆的概念和五要素,教学过
4、程,F1,F2,L1,L2,教学过程,学以致用：画出此杠杆示意图,Page 13,1、作图：画出图中放在水平地面上的物体对地面的压力的示意图 2、作出图中的点A到直线L的距离,课前作业：,教学过程,Page 14,学生游戏：,用橡皮和小木棒制作一个简易的跷跷板，在跷跷板上放橘子，使跷跷板在水平位置平衡,3、探究：杠杆的平衡条件（约20分钟）,学生活动 ：探究杠杆平衡条件,Page 15,A,B,教学过程,Page 16,学生活动：探究杠杆的平衡条件,结论： 杠杆的平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂 或写为 : F1L1=F2L2,教学过程,Page 17,反馈练习,l13l2，F1是F2的倍。
5、F1:F22:5，l1:l2。 l1:l24:3，F260 N，F1。 F115 N，F275 N，l115 cm，l2。,教学过程,Page 18,拓展延伸：,教学过程,观察下列工具，画出杠杆的示意图。,教学过程,Page 20,归纳总结 1、省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆 特点：省力费距离 2、费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆 特点：费力省距离 3、等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆 特点：不省力，但能改变力的方向,生活中的杠杆（约7分钟）,教学过程,请对下列器具应用的杠杆进行分类：,等臂杠杆,费力杠杆,费力杠杆,省力杠杆,费力杠杆,教学过程,Page 22,一、练习:,学以致用,Page
6、 23,2小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。 （1）若使杠杆在 位置平衡，需把平衡螺母向 端调节。 （2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B处要挂 个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。 （3）若在C处挂6 N的钩码，用弹簧测力计作用在B点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该 ，此时弹簧测力计的示数为 。,水平,右,2,竖直向上,2 N,学以致用,Page 24,3、如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（ ） A沿F1方向的力最小 B沿F2方向的力最小 C沿F3方向的力最小 D三
7、个力的大小相等,B,F3,O,4一根粗细均匀的木棒重500 N，一头着地，求:抬起另一端所需最小的力有多大？,学以致用,Page 25,杠杆的概念,杠杆平衡的条件,杠杆的分类,课堂小结,Page 26,一、杠杆的概念：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒 支 点(o)：杠杆绕着转动的点 动 力(F1)：促使杠杆转动的力 阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力 动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离 (力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线) 二、杠杆的平衡条件： 动力动力臂=阻力阻力臂 或写为 : F1L1=F2L2 三、生活中的杠杆 1、省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆 特点：省力费距离 2、费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆 特点：费力省距离 3、等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆 特点：不省力，但能改变力的方向,板书设计,Page 27,谢谢,Page 28,教学反思,
