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1、实验专题复习,八年级上册,灵武二中 韩文明,物理学是一门以观察、实验为基础的科学,人们的许多物理知识是通过观察和实验,经过认真的思索而总结出来的。因此,学好实验对于学好物理尤为重要。,一、如何学习物理实验,1、做什么?,明确研究的问题或提出的猜想,2、怎么做?,选择仪器、原理、明确实验设计,3、显示了什么?,明确实验步骤、现象,记录数据,4、得到了什么?,结论、交流、表达,1、在“观察水的沸腾实验”中,用温度计测小烧杯中水的初温时的操作过程如图甲所示,水在沸腾时温度计示数如图乙所示。 (1)甲图中操作的错误是 ; (2)由图乙可知水的沸点是 ; (3)在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所
2、绘制的水的温度和时间关系的曲线,如图所示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是 。选填字母标号,1、探究水沸腾时温度变化的特点,在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中: (1)如图甲所示,一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑由图可知,凸透镜对光线具有_ 作用,该凸透镜的焦距是_cm (2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像,请你指出其中一条可能的原因:_ (3)调整后,把烛焰放在距凸透镜26cm处时(如图乙),在凸透镜另一侧前后移动光屏,会在光屏上得到一个倒立、_的实像(填写像的性质);
3、_ (填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向_ (选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动,2、探究凸透镜成像的规律,小新和同学一起用硬纸板搭建了图示的轨道,测量小球运动的平均速度 (1)根据实验的原理 ,需要测量的物体量是小球运动的路程和所用的间 (2)他们先用钢卷尺对轨道的各段长度进行测量并分段做了标记,因 的测量误差较大,需多次测量为保证小球每次通过A点的速度相同,必须用同一小球从左边斜面的 高度由静止释放 (3)从A点开始计时,用电子秒表分别测量小球经过B、C、D、E各点的时间整理实验数据并记录在下表中,分析表中数据可知
4、,vBC vCD,这是因为小车在运动过程中受到摩擦力作用; (4)小球在BD段运动的平均速度为 m/s(计算结果保留两位小数),3、测量平均速度,小惠同学为了测量德化高山茶油的密度,进行以下实验: (1)把天平放在 ,将游码移到称量标尺零刻度处,发现指针静止在分度标尺中央刻度线的右侧,此时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使天平平衡 (2)用调节好的天平测量茶油和烧杯的总质量,操作情景如图1所示,错误之处是: (3)重新调节好天平,小惠称得茶油和烧杯的总质量为60g,然后将一部份茶油倒入量筒中,如图2所示;再将烧杯放在天平上,称得剩余茶油和烧杯的总质量如图3所示,由此可知:量筒中茶油
5、的体积是 cm3,量筒中茶油的质量是 g,茶油的密度是 g/cm3,4、测量物质的密度,5、探究平面镜成像特点:,回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):,洋洋同学在探究“凸透镜成像规律及应用”的活动中,选用了焦距未知的凸透镜。 (1)将凸透镜安装在光具座上,用平行光作光源,移动光屏,在光屏上得到一个最小最亮的光斑,如图甲所示,则该凸透镜的焦距为 cm (2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上,并调整蜡烛火焰、凸透镜及光屏三者的中心,使其大致在 ,为实验探究做好准备 (3)如图乙所示,将点燃的蜡烛移到标尺10cm处,再移动光屏,直到在光屏上得到一个清晰的像为止生活中 就是利用这一成像原理来工作的 (4)在图乙所示情况下,保持光屏和凸透镜的位置不变,将蜡烛向左移动一段距离后,为了在光屏上再次得到清晰的像,应在凸透镜左侧附近安装一个焦距适当的 ( ) A凸透镜 B凹透镜 (5)若保持凸透镜位置不变,将蜡烛移动到标尺35cm处,会在光屏上得到一个倒立 的实像 (6)如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住,结果 ( ) A没有影响 B不能成像 C成一半的像 D仍能成完整的像,但亮度变暗,练习,