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1、第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈 教师寄语:保护和爱惜地球上所有生物的共同家园-生物圈,义不容辞!学习目标:知识目标:1.描述生物圈的范围,说出各圈层的主要组成成分及主要生物类型。 2.说出生物圈为生物生存提供的基本条件。 能力目标:1.尝试收集和分析资料,学会利用资料分析提取信息,领悟科学探究的基本 方法,培养分析问题的能力。 2.通过让学生在课外收集和分析相关资料,培养他们的探究能力。 情感目标:生物圈是所有生物共同的家园,我们应当了解和爱护这个家学习重点:生物圈为生物生存提供基本条件。学习难点:收集和分析资料。学习过程:一、课前预习:地球表层生物和生物的生存环境构成了_,它是
2、_共同的家园。二、导入新课:通过让学生扮演植物、动物、细菌、病毒等不同的角色,来体会生物圈是所有生物的家,并由此激发学生的兴趣,导入新课。三、合作探究:(一)利用课本插图或挂图,阅读课本第11、12页第三自然段,回答下列问题: 1.什么是生物圈?2.生物圈的范围如果以海平面为标准划分,生物圈向上可达到约( )的高度,向下可深入( )的深处。这个厚度为( )的圈层,包括( )、( )和( )。3.说出各圈层的主要组成成分及主要生物类型。(二)阅读课本11、12页插图,思考以下问题:1.向日葵生长需要什么条件?长颈鹿的生活需要什么条件?2.向日葵和仙人掌,牛和海豚的生存条件有什么异同?3.为什么干
3、旱会使粮食严重减产?4.总起来说,动物、植物等所有生物生存所需要的条件是一样的,它们都需要_、_、_、_、_、_。5.大棚蔬菜在种植过程中,菜农会经常浇水、施肥、松土,晚上还要在棚顶盖上草帘,而早晨把草帘卷起,且一个大棚栽种适量的作物,这都体现了生物生存的哪些基本条件?四、拓展创新:1.电视上经常会播放一些关于环境问题的公益广告,如:我们要爱护我们共同的家园-地球。如果从本节课内容的角度出发,该怎样理解?2.你饲养过小动物吗?回想一下,你是怎样来饲养你的小动物的?它们生活得好吗?如果不好,又是什么原因造成的呢?五、归航拾贝六、达标测试1生物圈的范围为() 大气圈、水圈和岩石圈的全部大气圈和水圈
4、的全部、岩石圈的上部大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面2对于一只生活在田野中的蝗虫来说,它的生活环境是指( )A田野中的植物和蛇、蛙等动物 B阳光、空气、温度、水分等非生物因素CA与B的总和DA与B的总和再加上田野中的其它蝗虫3以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件( )A阳光 B水分 C空气 D有机物4下列能构成生物圈的是( )A森林中的所有树木B. 湖泊中的所有生物C.地球上的所有人类D.地球及生物52003年10月15日,“神舟五号”成功发射,杨利伟成功绕地球飞行20小时,你认为“神舟五号”的太空仓中,应携带哪些维持生命所需的物质( )A空气 B食物、水
5、 C空气、食物、水 D水6.科学家曾对世界上最深的海沟马里亚纳海沟进行科学考察,发现海沟深处有鱼虾,但没有绿色植物,其原因是海沟深处-( )A.没有二氧化碳;B.没有阳光;C.没有营养物质;D.水温太低。7、下面列举了一些生物的名称,据此回答问题。蝴蝶、花生、马尾松、乌贼、麻雀、鲸、紫菜、老虎、细菌、扇贝、藏羚羊、萤火虫、大熊猫、蘑菇(1)上述生物中在大气圈、水圈、岩石圈都有分布的是_。(2)请将以上除(1)提到的以外的生物名称填写在生物圈适当的范围中。水圈岩石圈 大气圈六、学习感悟第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈 二、合作探究:(一)1.地球上适合生物生存的地方,其实是环绕地球表
6、面的一薄层,科学家把这一薄层叫做生物圈。 2.10千米 10千米 20千米 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 3.大气圈的空气由多种气体组成,如氮气、氧气、二氧化碳等。大气圈中生活的生物,主要是能够飞翔的昆虫和鸟类,还有细菌等微小生物。 水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。几乎到处都有生物。 岩石圈是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤,是一切“陆生生物”的立足点。森林、草原、奇花异草、昆虫、飞禽走兽、细菌、真菌、人等。(二)1.向日葵生长需要的条件:阳光、水、营养物质(无机盐)、空气(二氧化碳和氧气)、适宜的温度和一定的生存空间。长颈鹿生活需要的条件:阳光、水、营养物质(食物)、
7、空气(氧气)、适宜的温度和一定的生存空间。2.仙人掌生活在干旱缺水的荒漠,向日葵生活在相对湿润的环境中,但它们都需要阳光、空气、水、营养物质等生活条件。牛生活在陆地上,海豚生活在海洋中,但它们的生活都离不开阳光、空气、水、营养物质等条件。3.水是作物生长的重要条件,干旱缺水会严重影响作物的生长,从而使粮食减产。4.阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间5.这都体现了生物生存的基本条件是:水、营养物质、空气、适宜的温度、一定的生存空间三、拓展创新:1.人是最高级的动物,但人与动物之间又有着相同的地方,他们都需要地球提供的基本的生存条件。因此,保护地球就是爱护人类自己。2.提示:很多人都认为饲养小动物只需提供足够的食物和水就行了。其实,这是错误的。学了本节课的内容后,你应该知道要饲养小动物,必须提供他们全部的生产条件。