《生物人教版七年级上册生物与生物圈（复习课）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物人教版七年级上册生物与生物圈（复习课）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生 物 与 生 物 圈复习目标1、能够阐明生物与环境相互依存的关系，构成的生态系统是物质流、能量流和信息流的统一体。2、逐渐养成在生产、生活过程中，要按自然规律办事的习惯。一、自主学习地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，是地球上最大的生态系统。生态系统组成如下：1、生物；同时具备要营养、能呼吸、要排泄、能生长繁殖、有应激性、遗传和变异等特征。2、生物的环境：不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种因素。包括非生物因素：温度、空气、水和光等。生物因素：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。3、生物与环境的关系：环境影响生物；生物在适应环境的同时，影响和改变环境。4、生态系统：在
2、一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。常见的还有：森林生态系统，草原生态系统，海洋生态系统，淡水生态系统，湿地生态系统，农田生态系统，城市生态系统等。5、生态系统的特点：“物质流、能量流和信息流”的统一体。食物链：消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。注意：每条食物链从生产者开始，顶级消费者结束。物质和能量沿着食物链和食物网按10%20%比例逐级递减而流动的。注意：有毒物质可能会通过食物链不断积累。原因是有毒物质在生物体内，无法分解，难以排出。自动调节能力：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，说明其具有一定的自动调节能力。生态平衡：
3、在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡。注意：食物网越复杂，维持生态平衡的能力越强；但一旦遭到破坏后恢复生态平衡的能力越弱。二、合作交流1、下图有几条食物链，请你说出理由。2、如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图请据此图回答：（1）在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是 ，原因是它决定着此生态系统中所含总能量的多少。（2）写出该生态系统中能量损失较少的食物链 。（3）在此生态系统中若乙的数量突然减少，短时间内，假设丁的数量不变，则其他生物的变化可能是 。3、发现问题：“生物的环境：不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围
4、的各种因素，包括非生物因素和生物因素。”“生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。此处的环境仅指在此生存空间内的非生物因素。”你对此问题能够作出合理的解释吗？4、以“玉米猪人”这条食物链而言，回答以下几个问题。市场上猪肉的单价大约是玉米单价的十倍，利用所学知识，你能作出合理的解释吗？有一个养猪场为了降低养猪成本，专门购买发霉变质的玉米来配制饲料喂猪，你认为行不行？为什么？三、归纳总结1、能够阐明生物与环境相互依存的关系，构成的生态系统是物质流、能量流和信息流的统一体。2、能够认识到在生产、生活过程中，要按自然规律办事的重要性。四、达标检测1、“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”该诗
5、句描写的生命现象是（）A生物的生长发育 B生物的遗传和变异 C生物对刺激的反应 D生物能适应一定的环境2、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 说明了（）A环境影响生物B环境改变生物C生物适应环境D生物影响环境3、“作茧自缚”可作为下列哪项的实例？（）A生物对环境的影响B生物对环境的适应C环境对生物的影响D环境对生物的改变4、“千里之堤，溃于蚁穴”说明（）A生物适应环境B生物影响环境C环境影响生物D环境适应生物5、下列属于生态系统的是（）A八大公山 B草原中所有的牛、羊 C大明湖中的所有生物 D黄河中所有的鱼6、下列正确表示食物链的是（）A阳光草兔狐B枞菌野猪老虎C小麦鼠蛇鹰D草籽麻雀鹰7、如图为某农田生态系统的食物网，有关叙述正确的是（）A猫头鹰获得能量效率最高的食物链：水稻田鼠猫头鹰B该生态系统中的食物网由4条食物链构成C该食物网中鸟类和蝗虫的关系只有捕食关系D与森林生态系统相比，图中所示生态系统的调节能力更强8、在食物链“草鼠鹰”中，若将鹰杀绝，那么鼠的数量变化会是（）9、湿地生态系统具有称号是（ ）A“地球之肾”B“绿色水库”C“地球之肺” D“垃圾工厂”
