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1、夹竹桃,西师大版四年级语文上册第四单元,欣赏“夹竹桃”图片，说说你对夹竹桃的颜色、样子等的看法。,夹竹桃给你留下了一个怎样的印象?,抗污降毒木夹竹桃 夹竹桃：直立灌木，高可达5米。叶34片轮生，在枝条下部常为对生，长715厘米，宽13厘米，中脉于背面突起，侧脉密生而平行，边缘稍反卷。花红色(栽培品种有白花的)，常为重瓣，芳香，长1020厘米；种子顶端有黄褐色种毛。花果期412月。各地庭园常栽培作观赏植物。 夹竹桃的故乡在印度及伊朗，15世纪作为一种高雅的观赏植物传入我国。因为叶片像竹，花朵如桃，所以叫做夹竹桃。 夹竹桃的叶面有蜡质，既有很强的耐旱能力，又能在毒气和尘埃弥漫的恶劣环境中照常生长。
2、据试验，在二氧化硫污染严重的环境中，一般植物均会花落叶枯，而夹竹桃却仍枝繁叶茂，生长如常。它对粉尘、烟尘也有较强的吸附力，每平方米叶面能吸附灰尘5克。因而被誉为“绿色吸尘器”，有过滤空气的作用，适宜在工矿、公园、校园、庭院里栽种。夹竹桃的全身含有剧毒的夹竹桃生物苷，可以制作高效除虫药。若把鲜叶切碎倒入粪池或污水中，蛆虫及孑孓都会毙命。但人若误食，也会引起中毒。因此平时最好不要去攀摘夹竹桃的花、叶、枝。 据美国环境委员会1989年宣布，夹竹桃有致癌物质，禁止在城乡种植， 凡违反规定者，要罚款处理。,认识新朋友,作者简介,季羡林 山东临清人,（19112009），北京大学教授。著名东方学家、梵文学
3、家，中国东方学的奠基人。主要著作有中印文化关系史论集罗摩衍那初探印度古代语言论集等；主要译著有罗摩衍那沙恭达罗 五卷书等。,自学方法,1.用自己喜欢的方式自由读课文，借助拼音认识生字，读通课文。 2.运用学会的方法和喜欢的方式自学生字和理解词语。 3.读课文，试着说说每段的意思。,课文朗读,文章按什么顺序写的？可分为几部分？分别讲了什么？,课文按总分总的顺序分成了三个部分介绍夹竹桃。 第1段：概括介绍夹竹桃是最值得作者留念、回忆的花。 第24段：从夹竹桃花的颜色、花的韧性、花的香气以及由花影引起的想象来介绍夹竹桃。 第5段：写作者对夹竹桃由衷的赞美。,说说夹竹桃的“妙处”,婉美：颜色有趣，红白融洽 韧性：花期很长，不择气候 想象：花影迷离，一幅活画,课文理解,但是这两盆花却融洽地开在一起， 宛如火上有雪，或雪中有火。,指红白两色的夹竹桃互相衬托，交相辉映，不抵触。,好像,如此婉美，有这样的韧性，又能这样引起我的想象，我爱上了夹竹桃。 作者再次抒发了对夹竹桃的爱。,是“我”喜爱夹竹桃的原因,小练笔,先回忆作者抓住事物特点，描写夹竹桃的方法。 鼓励学生仿照课文说出自己喜欢某种花的理由。 再把自己喜欢的理由写一写。,
