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1、神经调节的基本方式 教学设计一、教材分析神经调节的基本方式本节课是人教版生物学七年级下册第四单元第六章的第三节，是本章的重要部分。本节内容前面承接神经系统的组成，后面为激素调节的学习打下一定的基础，它在教材中起到了承上起下的作用。所以在教材中本节内容占据着非常重要的地位。二、学生分析七年级的学生有极强的好奇心，乐于探索。迎合他们的心理特点，调动他们学习积极性和主动性。本节课中设计了游戏、活动、探究、实验等环节，利于激起学生的学习兴趣。年龄较小的孩子往往更喜欢与人合作，因此安排了小组学习讨论。但是学生对于什么是反射没有具体的概念、也不清楚反射是如何形成的。因此在教学中应积极引导学生应用已有的生活
2、经验，从生活经验中感受、归纳、分析把已有的生活经验变成理论知识。三、教学重点、难点教学重点：1.描述出人体神经调节的基本方式。2.通过分析膝跳反射、松开烫手馒头反射等能描述反射弧的结构。教学难点：识别简单的反射和复杂的反射。五、教法与学法自主预习、小组合作学习、实验体验六、教学设计教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课提问：1、我手拿五颗酸杏，同学们看到有何感觉？ 2、当一个物体在你眼前突然出现时,你的眼睛会有何反应观看教具、思考问题回答：嘴中冒酸水眨眼创设情境，激发学习兴趣。明确目标引导学生学习本节课的目标，在后面学习中回顾目标教学重点：1.描述出人体神经调节的基本方式。
3、2.通过分析膝跳反射、松开烫手馒头反射等能描述反射弧的结构。教学难点：识别简单的反射和复杂的反射。自主预习新授：神经调节的基本方式反射巡回观察，了解学生自主预习的进度，发现预习认真仔细的典型，予以表扬。演示：膝跳反射（由计算机展示出“膝跳反射”的实验要求、步骤及注意事项，并请一位学生配合教师完成演示实验）1、观察：（1）、叩击韧带时，小腿出现什么反应？（2）、如果有意识地控制膝跳，上述现象还会出现吗？说明了什么？(在有意识控制的情况下再做此实验)2、你来总结：什么叫反射？3、学以致用：判断一下，属于反射的有那些？( )A 、含羞草的叶子受碰撞后合拢B 、草履虫可躲避盐水的刺激 C 、天热时人会
4、出较多的汗D 、皮肤擦伤后出血,血液会自然凝固（通过此题说明应激性和反射的关系）自主预习。完成预习案。1、神经调节的基本方式是_。2、人或动物通过 对 所发生的有规律的 叫反射。3、_反射、_反射、_反射等是人生来就有的反射，是_反射。4、人通过长期经验积累的形成的反射，是_反射。如人们听到铃声就会走进教室、行人看到红灯就停止行驶。条件反射建立在非条件反射的基础上，必须有大脑皮层的参与。5、与_有关的反射是人类所特有的反射，它属于_反射。如，望梅止渴是_反射；谈虎色变是_反射。6.人体通过各种 或 的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激作出适当的反应。7.人与动物的反射活动具有的
5、本质区别是人类具有对 的刺激做出有关的反射。学生分组实验（2人1组）模仿教师的演示，学习膝跳反射实验的方法。谈谈在实验中的感受学生举例在教师的引导下学生自己来总结、归纳出反射的定义（前后分组讨论）人体或动物体通过 对外界刺激所发生的 的反应。通过认真完成预习案让学生阅读课文，熟悉教材。体验科学探究活动由亲身感受实验和对事例的分析，总结出反射的概念、加深印象反射弧提问：谁知道“膝跳反射”是怎样形成的？分析：“膝跳反射”强调：反射弧中的五个环节是缺一不可的。提问：“膝跳反射”的完成受大脑控制吗？缩手反射、排尿反射（婴儿）又如何？播放“缩手反射”的反射弧动画，观察“膝跳反射”的反射弧。分析“膝跳反射
6、”不成功可能是因叩击部位不准，从而分析缺少感受器、效应器、传入神经、神经中枢等对反射完成都有影响。说明“反射弧五个部分缺一不可”。5.知识小结：强化反射和反射弧。师生共同得出反射弧的结构得出：这些反射的神经中枢在脊髓中，所以不受意识控制；但这些反射也可以受大脑的控制，所以脊髓受大脑控制。说明脊髓中是一些低级的神经中枢，高级的神经中枢位于大脑，低级的神经中枢受高级的神经中枢的管理。逐步培养学生归纳整理及表达交流的能力简单反射与复杂反射分析：“吃梅止渴、望梅止渴、说梅止渴”引导学生得出结论分辨简单反射（非条件反射）与复杂反射（条件反射）提问：1、“对方才大家所举出的例子，哪些是简单的反射？复杂的反
7、射呢？”2、人了在长期的生活中形成了复杂反射，那么动物可以吗？动画展示：动物复杂反射的形成（猫）3、动物的复杂反射在日常生活中我们用在哪些方面？讨论（学以致用，逐步培养学生的分析能力）在教师的引导下学会分辨简单反射和复杂反射思考、回答用所学知识解释一些日常生活事例，突破重难点扩大学生的知识面，体现学科整合，将感性认识上升到理性认识，加深对知识的理解小结本堂课我学会了我还有哪些地方不懂通过今天学习，我有哪些收获？回忆、巩固本节课的学习内容课堂反馈课堂达标：1、以下属于非条件反射的是（ ）A.马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球B.狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开C.家兔听见饲养员的脚步声就出来索食D
8、.强光下闭眼2、下列哪项反射不是人类特有的（ ）A.一朝被蛇咬，十年怕井绳B.听说妈妈买了酸杏，小玲流出了口水C.电视播报“四川汶川大地震”的悲壮场面时，人们难过地流泪D.看见“菠萝”两个字流口水3、膝条反射是人体最基本的反射，在临床上常用于诊断患者的神经系统是否受损或患病。下面是膝条反射示意图，据图回答问题：21345 （1）膝跳反射属于 反射，其神经中枢位于 。（2）写出膝跳反射神经冲动传导的途径 。（3）若受试者已有思想准备，他就能按自己的意愿抵制或加强这一反射，这说明 。（4）用橡皮锤敲击2处，小腿弹起和感觉被敲打的先后顺序是 ，为什么？ 这有何意义？ （5）若5处受到损伤，膝跳反射还会出现吗？ 。还会不会感觉被敲打？ 。答案：1、D 2、A 3、（1）非条件 脊髓灰质 （2）23145（感受器传入神经神经中枢传出神经效应器） （3）膝条反射受大脑控制 （4）先小腿弹起，后感觉被敲打 神经冲动从脊髓传到大脑的时间比从脊髓传到效应器的时间长 有利于保护人体，避免受到伤害 （5）不会 会学生独立自主完成，课堂检测要及时互纠。
