《生物人教版七年级下册第一节人体对外界环境的感知（第一课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物人教版七年级下册第一节人体对外界环境的感知（第一课时）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节 人体对外界环境的感知（第一课时）海南华侨中学观澜湖学校 授课人：王彩艳一、教学目标： 知识目标： 1. 概述人体通过眼、耳等感觉器官获得外界环境信息的情况。 2. 描述眼球的结构、主要功能和视觉产生的过程。 3. 说出近视的成因及预防的方法。 能力目标：尝试观察瞳孔大小的变化的情况并做出解释。情感态度和价值观：1、能直觉保护视力，注意用眼卫生。2、有直觉关爱盲人的意识，懂得为他们做力所能及的事。二、教学重难点：重点：1、眼球的结构和视觉的形成。2、近视的成因和预防方法。难点：1、眼球的结构和视觉的形成。2、培养学生良好的用眼习惯，树立爱护眼睛的意识。三、教学过程：教学内容教师活动学生活
2、动教学意图导入【创设情境】展示班里孩子食堂用餐图片指导学生阅读课本“想一想，议一议”【问】你能说的上述五种感觉分别来自身体的哪个部位吗？这些感觉对你完成用餐有什么意义？【讲述】我们生活在不断变化的环境中，只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节，才能维持自身的生存。那么，人体是如何感知外界环境的呢？这节课我们来学习第一节人体对外界环境的感知。 学生积极回答：看到视觉闻到嗅觉尝到味觉感觉到触觉听到听觉联系生活，引起他们的学习兴趣，产生学习的好奇心一、人体对外界环境感知的器官【问】我们对外界环境的感知还有哪些感觉和器官参与？请举例说明。【小结】人体的各种感觉是靠分布在身体不同部位的感觉器
3、获取的。有些感觉器比较简单，比如皮肤里的感觉神经末梢。有些感觉器带有附属结构，通常称为感觉器官，比如眼是视觉器官，耳是听觉器官。而据科学家统计，在我们从外界获得的信息中，大多是来自视觉。【设问】视觉的形成当然离不开眼睛，眼睛的结构是怎样的呢？学生分析回答：嗅觉、味觉、热觉、触觉、痛觉等，鼻子、舌、皮肤等器官二、眼球的结构【小组活动】1、 指导学生阅读课本79页图4-47眼球的基本结构和功能示意图2、 指导学生由外到内观察眼球模型提出问题：眼球的各部分分别有什么功能？【观察思考】根据眼球的结构分析回答：1、 我们通常所说的“黑眼珠”和“白眼珠”分别指的是眼球的什么结构？【展示】外国人的不同“眼色
4、”加深对虹膜的理解2、【展示】猫的瞳孔变化动态图引导学生观察课本80页图4-49猫的瞳孔大小的调节回答思考题1） 猫的眼睛内是什么结果发生了变化？2） 指出两幅图哪个是明亮环境中猫的瞳孔？3、将眼球和照相机结构对比图呈现出来引导学生对比、分析二者的相似之处仔细观察各部分结构的特点，说出结构和功能的关系。强调：1、白眼球巩膜；黑眼球虹膜。虹膜内所含色素不同就出现了蓝眼、褐眼等。3、晶状体相当于照相机镜头；瞳孔相当于光圈；视网膜相当于胶卷通过观察和比较，培养学生的动手能力合辨别能力三、视觉的形成过程探究一【设疑】照相机能利用这些结构拍出美丽的相片，而眼睛又是怎样利用这些结构看到色彩斑斓的世界的呢？
5、（播放视觉形成过程动图）引导学生利用卡片排列出视觉形成的全过程【强调】对光线起折射作用的是晶状体玻璃体，成像的部位是视网膜，成的像是倒像。【提问】视网膜上成像后我们就看到物像了吗？我们实际看到的物像是倒立的吗？这是为什么呢？【创设情境】展示失明例子有一个人眼睛失明了，你能帮他分析分析可能有哪些原因吗？（引导学生试着总结出视觉形成的条件）通过动片试着描述视觉形成的过程：光线角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜学生思考回答：视网膜上对光线敏感的细胞还要把图像信息通过视神经传到大脑的特定区域视觉中枢，产生了视觉。动态图片把抽象的知识直观化联系生活经验和所学知识解决问题四、近视的成因及预防【创设情境】展示近视和
6、正常视力所看到的对比照片【过渡】大家看一看我们班有多少位同学戴眼镜？他们戴的都是什么眼镜？【提问】那么近视是怎么形成的呢？请大家阅读课本P81内容，结合4-50，分析近视的成因。1、引导学生观察近视镜的镜片特点2、引导学生通过动画说出近视眼的成因及矫正措施【过渡】播放现今中学生近视情况的报道引导根据自己的生活经验，结合课本81页图4-51总结预防近视的方法。【展示】学生做眼保健操时的图片结束语：六月六日是爱眼日,它的设立是为了提醒我们每个人要爱护好眼睛,因为它是心灵的窗口,我们只有拥有一双明亮的眼睛,才能更好的探索大自然中的奥秘！学生统计并做出判断：近视镜思考讨论成因：晶状体过度变凸或眼球前后径变长，使得所成物像落在视网膜前方；矫正方法：佩戴近视镜凹透镜；学生熟记“三要”、“四不看”，并应用到生活中去。重点掌握近视和远视的成因及矫正通过身边实例指导学生将所学知识运用到生活中去，并对学生进行情感教育，关注眼睛健康五、总结师生共同总结本节课内容六、能力拓展及布置作业分析老年人远视的视网膜成像特点和结构病变，并提出矫正方法。学生运用所学知识分析解决问题板书：第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知（第一课时）一、眼球的结构二、视觉的形成过程光线角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜视神经视觉中枢（透光）（折射） （成像） （形成视觉）三、近视的成因四、近视的预防
