《生物人教版七年级下册流动的组织 — 血液(第一课时)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《生物人教版七年级下册流动的组织 — 血液(第一课时)(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节 流动的组织-血液(第一课时)教学目标1、学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。 (重点)2、使用显微镜观察人血的永久涂片,尝试识别红细胞和白细胞。 (难点)3、能够简单分析血液常规指标,提高思维能力,分析和解决问题的能力。 4、通过对血液成分及各部分功能的认识,形成正确的血液观。 教学准备1教师准备:(1)按实验组准备显微镜、人血的永久涂片。 (2)血常规化验单及我国成年人血常规正常参考值(教参上有)。 2学生准备:(1)有条件的同学准备血常规化验教学方法实验法、归纳法、对比法 教学过程 复习导入新课 师:同学们,生物体生命活动的基本单位是什么? 生:是细胞。 师:对,是细
2、胞。同样道理,人体生命活动的基本单位也是细胞,这些细胞要进行生命活动,就必须不断地从外界即生物圈中获取氧气和营养物质,同时将细胞产生的废物排出体外。那么,这些物质是怎样被运送的呢?从今天起,我们就来学习与这种运送有关的内容(板书:第一章人体内物质的运输)。请同学们自学课本P50P54。 生:自学,完成教学导案 (1)血细胞包括 和 。从体内抽取一定量的血液放入试管,加入 ,静置一段时间后会出现分层现象,其中,最上层的是淡黄色、半透明液体是 ,主要成分是约90%的 ;占7%的 ,约占3%的 。(2)血常规化验单。讲授新课 师:担负这种运输功能的是什么?生:是血液。师:好,今天我们就来学习血液的有
3、关知识(板书:第一节流动的组织血液)。同学们见过血液吗?师:充分肯定学生的回答后提问:为什么失血过多会导致死亡?为什么通过化验血液能在一定程度上检查健康状况或诊断疾病?这都与血液的组成和功能有关。下面我们来看一例血常规化验单(用实物投影投出教师准备的化验单,强调重点要看的项目和测定值)。生:看化验单。师:能看懂吗?生:看不懂。师:(出示我国成年人血常规正常参考值表,给学生对比观看)化验单上的什么值不正常?师:同学们谁还收集有化验单?在学生交上的化验单中筛选12份投影让大家观看,阅读。(教师要多了解一些化验方面的知识,以便回答学生从不同化验单上提出的问题)生:(看单、提问、讨论)师:化验单上的数据可作为对疾病诊断的参数。那么,血液中到底含有哪些成分呢? (介绍配制抗凝剂)观察血液分层观察的结果,注意血液分几层。师:大家看到几层?为什么会出现分层现象?生:看到三层(没看见中间白色薄层的可再看一次)。由于不同的物质质量不同,所以会有分层现象。生实验:用显微镜观察人血的永久涂片师:启发、参考讨论,肯定或补充学生的回答。1.你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种血细胞? 2.怎样区别红细胞和白细胞?细胞颜色 细胞个体: 细胞数量: 。 3.为什么我们无法观察到血小板?白细胞和红细胞一样容易观察到吗?为什么?师:充分肯定同学们积极主动的讨论和准确的回答,同时指出存在的问题。【小结】