《生物人教版七年级下册流动的组织 — 血液（第一课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物人教版七年级下册流动的组织 — 血液（第一课时）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节 流动的组织-血液（第一课时）教学目标1、学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。 (重点)2、使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。 （难点）3、能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。 4、通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。 教学准备1教师准备：（1）按实验组准备显微镜、人血的永久涂片。 （2）血常规化验单及我国成年人血常规正常参考值（教参上有）。 2学生准备：（1）有条件的同学准备血常规化验教学方法实验法、归纳法、对比法 教学过程 复习导入新课 师：同学们，生物体生命活动的基本单位是什么？ 生：是细胞。 师：对，是细
2、胞。同样道理，人体生命活动的基本单位也是细胞，这些细胞要进行生命活动，就必须不断地从外界即生物圈中获取氧气和营养物质，同时将细胞产生的废物排出体外。那么，这些物质是怎样被运送的呢？从今天起，我们就来学习与这种运送有关的内容（板书：第一章人体内物质的运输）。请同学们自学课本P50P54。 生：自学，完成教学导案 （1）血细胞包括 和 。从体内抽取一定量的血液放入试管，加入 ，静置一段时间后会出现分层现象，其中，最上层的是淡黄色、半透明液体是 ，主要成分是约90%的 ；占7%的 ，约占3%的 。（2）血常规化验单。讲授新课 师：担负这种运输功能的是什么？生：是血液。师：好，今天我们就来学习血液的有
3、关知识（板书：第一节流动的组织血液）。同学们见过血液吗？师：充分肯定学生的回答后提问：为什么失血过多会导致死亡？为什么通过化验血液能在一定程度上检查健康状况或诊断疾病？这都与血液的组成和功能有关。下面我们来看一例血常规化验单（用实物投影投出教师准备的化验单，强调重点要看的项目和测定值）。生：看化验单。师：能看懂吗？生：看不懂。师：（出示我国成年人血常规正常参考值表，给学生对比观看）化验单上的什么值不正常？师：同学们谁还收集有化验单？在学生交上的化验单中筛选12份投影让大家观看，阅读。（教师要多了解一些化验方面的知识，以便回答学生从不同化验单上提出的问题）生：（看单、提问、讨论）师：化验单上的数据可作为对疾病诊断的参数。那么，血液中到底含有哪些成分呢？ （介绍配制抗凝剂）观察血液分层观察的结果，注意血液分几层。师：大家看到几层？为什么会出现分层现象？生：看到三层（没看见中间白色薄层的可再看一次）。由于不同的物质质量不同，所以会有分层现象。生实验：用显微镜观察人血的永久涂片师：启发、参考讨论，肯定或补充学生的回答。1.你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种血细胞？ 2.怎样区别红细胞和白细胞?细胞颜色 细胞个体： 细胞数量： 。 3.为什么我们无法观察到血小板？白细胞和红细胞一样容易观察到吗？为什么？师：充分肯定同学们积极主动的讨论和准确的回答，同时指出存在的问题。【小结】
