生物人教版七年级下册教学设计(研学案)

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1、第二节 发生在肺内的气体交换(P45-48)第四单元 生物圈中的人第三章 人体的呼吸编号:课型:新授课 主备人:关秋明 审核人: 生物备课组班别:初一( )班 姓名: 组别: 学号: 家长签名: 研学导航:【研学背景】肺是进行气体交换的器官,是呼吸系统最重要的器官。肺如何帮助我们获取氧气,排除二氧化碳?【研学目标】【情感目标】 关注肺部健康,关注环境空气质量。【知识目标】 概述肺与外界的气体交换过程;概述肺泡与血液的气体交换过程。【方法目标】 观察演示实验,培养观察思考的能力。【研学任务】 1、肺与外界的气体交换式怎样进行的?2、肺泡与血液的气体交换式怎样进行的?研学过程:一、自主学习:(自己

2、独立完成)知识点一:认识人类的肺1、肺是 系统的主要器官,位于 内, 各有一个。肺富有弹性,可以有节奏地 和 ,一分钟大约呼吸 次。2、人体通过肺,从空气中吸入 ,呼出 。二、分组合作探究:知识点二:肺与外界的气体交换1、胸廓容积的扩大和缩小,与 和 (收缩和舒张)有关。2、肋间肌 胸腔扩大,胸内压减小 肺扩张,肺内压小于外界气压 膈肌 胸腔缩小,胸内压增大 肺缩小,肺内压大于外界气压 知识点三:肺泡与血液的气体交换3、肺泡:支气管最细的分支末端形成肺泡。肺泡外面包绕着丰富的 。4、肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的 ,当你吸气时,许许多多的肺泡像小气球似的鼓起来,空气中的 透过 和 进入血液。

3、同时,血液中的 也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,然后随呼气的过程排出体外。研学检测1、人体呼出的气体和环境中的气体相比较,在成分上有何差别? A氧气较多,二氧化碳较少 B氧气较少,二氧化碳较多 C只有二氧碳,无氧气 D二氧化碳比氧气多2、进行吸气的时候,肋间肌和膈肌运动情况A都向上运动 B.都向下运动 C肋间肌向上,膈肌向下 D肋间肌向下,膈肌向上3、二氧化碳在下列哪项中浓度最高A肺泡 B肺泡外的毛细血管 C组织细胞 D血液 4、下列关于肺的叙述中,不属于有利于气体交换的是A肺的末端形成肺泡,总数约为7亿个 B每个肺泡的壁很薄,只有一层细胞构成C肺可分为左肺和右肺 D肺泡外包绕着丰富的毛细血管5、关于肺的结构特点,正确的是( )由很多肺泡构成 肺泡外包绕着毛细血管 肺泡是由肌肉组织构成的肺泡壁、毛细血管壁都由一层上皮细胞构成 肺泡里面还被包着一团毛细血管球 A B C D6、下图示肺泡处和组织细胞处的气体交换,请据图回答: E组 织细 胞 DF血液与组织细胞间的气体交换肺泡与血液间的气体交换 (1)表示毛细血管是: 。 (2)图中哪两个箭头的编号表示O(氧气)扩散方向? 。自我反思学完本节课,你有什么感想?有不明白的地方可以咨询老师或上网查阅有关资料。

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