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1、九年级物理教案 教师： 李宇健 授课班级： 初三一班 课节1课时课题19.1 家庭电路课型新课备课时间授课时间授课方法演示 讨论教学目标一、知识与技能1通过观察和学习，了解家庭电路是由哪几部分组成的；2通过观察和实验，知道家庭电路中各组成部分的功能；3知道有两种类型的触电，以及怎样避免触电。二、过程与方法1通过观察和实验，学习家庭电路的组成及各部分的功能，从而培养学生主动参与研究问题的能力；2通过学习活动，提高学生对事物的观察能力和分析问题的能力。三、情感态度与价值观1通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生的学习热情，提高学生热爱科学、热爱生活的思想品质；来源:2在学习触电知识的同时，提
2、高学生安全用电的意识。教学重点研究家庭电路的组成及各部分的功能教学难点组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能教学器材家庭电路示教板一块，闸刀开关、三孔插头插座各一个，测电笔，灯座，漏电保护器及多媒体课件。教学过程：一、引入新课我们教室里各盏灯是怎样连接的？是并联。 那么我们家里的灯又是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？我们家里的电路由哪些部分组成？这节课我们要研究家庭电路。二、进行新课1、家庭电路的组成出示家庭电路示教板。让学生逐个观察每一部分，并引导学生说出每个器材的名称。然后给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察到灯和开关是串联，灯与灯之间是并联。同时将某一用电器的
3、插头插到插座上，让用电器工作，让学生观察并得到，插座和灯也是并联。最后提出下列问题，请同学逐一回答： 家庭电路由哪些部分组成？（按照接线顺序）火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、插座、灯座、开关。 开关与电灯是怎样连接的？串联插座是怎样接到家庭电路上的？插座和灯是怎样连接的？并联2.火线和零线家庭电路的电源是什么？我国家庭电路的电压是多少？家庭电路的两根电线各叫什么？引导学生看课本106页回答：家庭电路由外面的低压供电线路供电，家庭电路的电压是220伏，家庭电路的两根电线，一根叫零线，另一根叫火线也叫端线。 指出：辨别火线和零线要用测电笔。让学生拿起桌上的测电笔，弄清测电笔的构造。再请一同学
4、起来说出它的构造。教师讲解、示范如何使用测电笔：手一定要接触笔尾的金属体。请同学握住测电笔，教师检查，当众纠正错误的握法。再分别请两个同学用测电笔辨别教室墙上的插座，哪一个孔里是火线，哪一个孔里是零线。3.三线插头和漏电保护器插座接地出示三孔插座、三脚插头，演示把三脚插头怎样插到插座上。讲解三孔插座和插头及作用。作用是：把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把外壳与大地连接起来。 讲解家用电器的金属外壳为什么要接地。 最后让学生记住三孔插座的三孔分别表示：l接地，2接火线，3接零线。出示漏电保护器让学生观察铭牌，简要讲解铭牌上的部分参数的作用。学生阅读107页三、课堂练习：动
5、手动脑学物理108页14题四、小结：师生共同小结：电能：来源、应用、单位、测量（电能表）及电功.五、布置作业：练习册 备注：板书设计：第1节 家庭电路教学反思：九年级物理教案 教师： 授课班级： 课节1课时课题19.2 家庭电路中电流过大的原因课型新课备课时间授课时间授课方法实验观察讨论教学目标一、知识与技能1通过演示实验和电路分析，使学生理解家庭电路中总电流随家用电器功率的增大而增大2通过推导把实验结论从理论上加以验证3通过演示保险丝被烧断的实验，加深学生对保险丝作用的理解二、过程与方法通过本节教学，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力三、情感态度与价值观建立安全用电的良好习惯.教学重点知
6、道家庭电路中电流过大的原因教学难点会判断家庭电路中电流过大的原因教学器材电源、小灯泡（带座）若干、保险丝（粗细不同）、铜丝、滑动变阻器、导线若干.教学过程：一、引入新课为了改善城乡居民特别是广大农村地区的用电条件，最近几年，我国城乡的许多地区在进行供电线路的改造，改造的内容之一就是把输电线换成更粗的，将电能表的额定电流换成更大的.这样做有什么意义呢？二、进行新课1. 家用电器的总功率对家庭电路的影响想想议议109页减少输电线上的电阻能节电是一方面，但更主要的是为了提高输电质量，让老百姓用上高质量的电.电能表是用来显示整个家庭所用电能的，它连接在家庭电路的干路上.每个用电器都有它的额定功率和额定
7、电压（220 V）.用电器工作时的电流由P=IU可以推知I=，如果用电器的功率很大，用电器工作时电流会很大.用电器都是并联使用的，如果同时工作的用电器很多，即使每个用电器功率不很大，干路上的电流也会很大.干路上电流太大，就有可能超过电能表的最大电流，就会引起事故，最后电器都不能工作.接入电路的用电器总功率越大，电（干）路中的总电流越大.2.短路对家庭电路的影响.发生短路是家庭电路中电流过大的另一个原因.学生阅读110页。3.保险丝的作用教师出示各种粗细、各种形状的保险丝，大家知道保险丝是用什么材料做的？它有什么特点呢？保险丝是用铅锑合金制作的.保险丝的电阻比较大，熔点比较低.制作材料相同、粗细
8、不同的保险丝，电阻不一样.粗的电阻小，细的电阻大.保险丝材料相同、粗细不同的保险丝熔点一样.电流流过保险丝时发热，电阻大的保险丝，通过较小电流就能产生大量的热而熔断.电阻小的保险丝要通过较大的电流才能熔断.（根据P=I2R可推知）不同的保险丝有不同的额定电流.演示保险丝的保险作用111页保险丝实际上是利用电热的一个例子.不过新建楼房的供电线路已不再使用保险“丝”,而用带有保险装置的空气开关代替.想想议议112页售货员说花不了多少电费省电，是说使用微波炉消耗的电能少.顾客说一开就“烧保险”费电，是说微波炉的功率很大.他们考虑的都不错，只不过角度不同.微波炉功率确实很大，但用它加热食品非常快，由于
9、工作时间短，所以消耗的电能就不会太多.三、课堂练习：动手动脑学物理112页13题四、小结：略五、布置作业：练习册 备注：板书设计：第2节 家庭电路中电流过大的原因1.家用电器的总功率对家庭电路的影响用电器总功率越大是家庭电路中电流过大的原因之一.2.短路对家庭电路的影响.发生短路是家庭电路中电流过大的另一个原因.3.保险丝的作用。作用：当电流过大时，保险丝由于温度升高而熔断，切断电路，起到保护的作用。材料：铅锑合金特点：电阻大、熔点低额定电流：不同粗细的保险丝具有不同的额定电流.教学反思：九年级物理教案 教师： 授课班级： 课节1课时课题19.3 安全用电课型新课备课时间授课时间授课方法观察、
10、讨论教学目标一、知识与技能1、运用欧姆定律解释电压越高越危险。2、了解常见的触电事故和触电类型。3. 熟悉安全用电原则。4. 注意防止雷电。二、过程与方法1、通过观察PPT，了解触电事故的原因，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力。 2、通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。三、情感态度与价值观1、通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性，增强学生安全用电的意识。 2、通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。教学重点1、运用欧姆定律解释电压越高越危险。2、了解常见的触电事故和触电类型。教学难点常见的触电事故和触电类型。教学器材
11、多媒体课件等。教学过程：一、引入新课为了改善城乡居民特别是广大农村地区的用电条件，最近几年，我国城乡的许多地区在进行供电线路的改造，改造的内容之一就是把输电线换成更粗的，将电能表的额定电流换成更大的。这样做有什么意义呢？ 二、进行新课一. 电压越高越危险大屏幕：电流对人体的作用（表格1）表格1：电流对人体的作用电流I/mA作用的特征来源:来源:来源:交变电流（5060Hz）恒定直流电流0.61.5开始有感觉，手轻微颤没有感觉23手指强烈颤抖没有感觉57手部痉挛有痒和热的感觉810手部剧痛，勉强可以摆脱带电体热的感觉增强2035手剧痛、麻痹，不能摆脱带电体，呼吸困难热的感觉更强，手部轻微痉挛50
12、80呼吸困难、麻痹，心室开始颤动手部痉挛，呼吸困难90100呼吸麻痹，心室颤动，经3s即可使心脏麻痹而停止跳动呼吸麻痹，问题1：通过这个表格，你可以知道哪些知识？问题2：当发生触电事故时，人体就成为了电路中的一部分，这时候就会有电流通过人体，那么电流的大小与哪些因素有关呢？问题：变压器的电压很高，平常见到的变压器上标有“高压危险，禁止攀登”的字样，哪位同学解释一下，为什么要标上这样的字样？大屏幕：不同条件下的人体电阻（表格2）表格2：不同条件下的人体电阻接触电压（V）皮肤干燥皮肤潮湿皮肤浸在水中有伤口的皮肤10700-180003500600500以下50400-100001700400问题：
13、通过这个表格，你可以知道哪些知识？强调指出：因为人体的电阻不是固定的，会因潮湿程度不同、身体功能状态不同等原因而导致电阻值发生变化，所以即使是接触同一个电压，在不同时候产生的电流也可能不同。因此在用电问题上绝对不能存在侥幸心理。那么，我们在用电的时候应该注意什么问题呢？板书： 二、常见的触电的事故（1）单线触电（2）双线触电（3）高压电弧触电（4）跨步电压触电启发学生利用所学知识分析触电原因。阅读114页和想想议议。三、安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体根据学生回答强调，由于电压越高越危险，所以我们应该不接触低压带电体，不靠近高压带电体；由于人体皮肤潮湿时的电阻比干燥时的电阻小，
14、所以不应该用湿手扳开关，不能用湿抹布擦电器等。我们所说的用电与安全中的安全包括两方面，一是人身安全，二是财产、设备安全，其中涉及的灾害包括人身触电、火灾、爆炸以及其他灾害。 四、注意防雷 1、高压输电铁塔最上面的两条防雷导线的作用是什么？ 2、讲述：雷电成因、避雷针的发明等知识。 3、让学生了解雷电的灾害 4、用大屏幕介绍如何防雷。学生阅读116页“科学技术社会”三、课堂练习：动手动脑学物理116页13题补充练习1导体中电流的大小跟加在这个导体两端的电压成_。人体也是导体，电压越高，通过的电流越_，大到一定程度就会有危险了。经验证明，只有_的电压才是安全的。2对于人体来说，皮肤干燥的时候电阻_，潮湿的时候电阻_，如果带电体接触的是潮湿的皮肤，通过人体的电流会_；湿的手与干的手比较，电阻值会_，如
