《物理人教版九年级全册内能中考复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理人教版九年级全册内能中考复习（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十三章 内能中考复习,考纲要求,考点清单,实验剖析,典例剖析,课上检测,考情分析,要求1 知道分子动理论的基本观点，并能用其解释生活中的热现象. 要求2 了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系.了解热量的概念，知道改变内能的方法. 要求3 理解比热容的概念，会用比热容解释简单的自然现象，能进行简单的热量计算.,考纲要求,近年来中考主要考查分子热运动的知识，知道改变内能的方法，利用比热容的公式进行计算.由于本部分内容与生活实际联系比较密切，因此在各类考试中经常出现联系生活实际、社会热点、环境保护等方面的问题，同学们应引起足够的重视.题型以填空题、选择题、计算题为主.,考情分析,1.物质的构
2、成：常见的物质是由极其微小的粒 子 、 构成的.直径一般为 纳米。 2.扩散现象： （1）定义：不同的物质相互 时， 彼此 的现象.固体、液体、气体都 可以发生扩散现象. （2）说明：扩散现象说明，一切物质的分子都在 地做 运动；扩散现象说明分子间有 。 （3）物体内大量分子的无规则运动又叫 。,一、分子热运动,分子,原子,接触,进入对方,不停,无规则,热运动,间隙,考点清单,0.1,（4）影响因素： .实验表明，温度越高，分子的无规则运动越 ，扩散就越 . 3.分子间存在相互作用的 。 小结： 1.分子动理论的基本内容：常见的物质是由极其微小的粒子 、 构成的；一切物体的分子 运动 ；分子间
3、有 .,剧烈,快,分子,原子,都在不停地做无规则运动,引力和斥力,引力和斥力,温度,2.固态、液态和气态物质的宏观特性和微观特性,很小,很小,无,无,有,无,1.定义：构成物体的所有分子，其热运动的 能和 能的总和. 物体在任何温度下都具有内能.内能的单位： 符号： . 2.影响物体内能大小的因素： 物体的 、 、体积、状态等.同一物体的温度越高，分子的热运动越剧烈，内能越 .,动,分子势,一切,焦耳,二、内能,J,温度,质量,大,3.改变方法： (1)做功：外界对物体做功，物体的内能 ；物体对外界做功，内能 。 实质：内能与其他形式的能的 . (2)热传递 热量：在热传递的过程中，传递 的多
4、少.物体吸收热量内能 ；放出热量，内能 . 条件：存在 . 注意：热量只能从高温物体传 物体.直到 相同时，热传递才停止. 实质：内能的 ，即能的形式在转移的前后没有改变,相互转化,能量,增加,减少,温度差,低温,温度,转移,增加,减少,小结： 1.做功、热传递这两种方式对于改变物体的内能是 . 2.机械能和内能：机械能与整个物体的 运动情况有关，而内能与物体内部分子的 运动和分子之间的 情况有关.,等效的,机械,热,相互作用,(4):物理意义：c水= J/(kg)，表示的意义是 .,4.2103,1kg的水温度升高(降低)1 所吸收(放出)热量4.2103J,三、比热容,(1)定义：一定质量
5、的某种物质，在温度升高时吸收的 与它的质量和升高的 乘积之比，叫做这种物质的比热容. (2)单位：焦每千克摄氏度，符号： . (3)表示：表示物体 或 本领的物理量.,热量,温度,J/(kg),吸热,放热,(5)水的比热容：水的比热容在所有液态和固态物质中是 的.在质量和升高的温度相同时，比其他物质吸收的 ，因而可用水来降温；（即可用来做 ）在降低的温度相同时，比其他物质 的热量多，因而可用水来取暖.（即楼房“暖气”可用水作为介质） (6)比热容是物质的一种特性，它与物质的质量、吸热或放热多少、温度、体积、密度、形状等无关. 它同物质的 有关，同种物质的比热容与物质的 有关.,最大,热量多,冷
6、却剂,放出,状态,种类,1.低温物体吸收的热量计算公式为：Q吸=cmt（t=t-t0）或Q吸= . 2.高温物体放出的热量计算公式为：Q放=cmt（t=t0-t）或Q放 .,cm(tt0),cm(t0-t),四、发生热传递时热量计算：,例1 小华用如图1所示，实验装置探究水和煤油比热容的大小.在两个相同的烧杯中加入初温相同和 相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯同时进行加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔一分钟记录一次温度，记录的数据如下表：,质量,究物体的吸热能力,实验剖析,（1）实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体 . （2）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较 来研究水和煤油吸热能力的差异 （
7、3）在此实验中，如果要使水和煤油的最后温度相同，就要给 加热更长的时间，此时水吸收的热量 （填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的热量,受热均匀,升高的温度（或温度升高的多少等）,水,大于,（4）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用 这个物理量来描述. （5）分析实验数据可知，水的比热容 煤油的比热容.（填“大于”、“等于”或“小于”） （6）下列现象可用比热容知识来解释的是 . A夏天在教室洒水，感到凉爽 B金属勺装有塑料手柄 C沙漠地区昼夜温差较大,比热容,大于,C,例2 为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图2所示的实验用温度计测量液体吸收热量
8、后升高的温度值，并用钟表记录加热时间实验数据记录如下表,（1）在实验中控制加热时间相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异 （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 加热更长的时间，此时水吸收的热量 （填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量 （3）通过实验可以得到不同物质的吸热能力不同，物质的这种特性用 这个物理量来描述 （4）物质吸热的多少是通过 来反映的。这种研究方法叫 法.,升高的温度,转换,水,大于,比热容,相同加热器加热的时间的长短,分子在永不停 息地做无规则运动；分子间有间隙,图说物理实验,吸引力,做功,不守恒,液化,做功,减少,做功,内能,例1下列
9、四种现象中属于扩散现象的是 （ ） A. 我国北方地区频发的“沙尘暴天气” B. 春天柳絮满天飞舞 C. 气体压缩到一定程度后，难以再压缩 D. 端午节，粽叶飘香,D,一 、 分子热运动,典例剖析,【解析】A选项中，沙尘暴天气是外力作用下的沙子颗粒的运动，不是分子运动，不属于扩散现象；B选项中，柳絮是在风的作用下满天飞舞，是有外力作用的，不是分子运动，不属于扩散现象；C选项中，气体压缩到一定程度后，难以再压缩，说明分子间存在斥力；D选项中，粽叶飘香是香气分子无规则运动的结果，属于扩散现象.,判断所给现象是否是扩散现象的方法 （1）确认某种现象是否属于扩散现象时，关键是要看不同的物质彼此进入对方
10、是自发形成的，还是在外力作用下形成的，是由于分子运动形成的，还是由于宏观的机械运动形成的.,（2）由于分子运动而自发形成的属于扩散现象，受外力作用的宏观机械运动形成的现象就不属于扩散现象.例如，秋天，桂花飘香是由于分子运动而自发形成的，属于扩散现象；而冬天雪花飘扬是由于雪花受重力和风力作用的机械运动，它不属于扩散现象.,下列诗词、歌词或俗语中不含有分子无规则运动这一物理知识的是（ ） A稻花香里说丰年 B美酒飘香歌声飞 C墙里开花墙外香 D亲戚远来香,变式拓展,D,（丹东）下列说法中不正确的是（ ） A.打开酒精瓶的瓶塞后，教室里弥漫着酒精味，这说明酒精分子不停地运动 B.水和酒精升高相同的温
11、度，水吸收的热量较多 C.用干手器吹出的热风吹刚洗过的手，可以加快手上水的蒸发 D.固体很难被压缩，是由于分子间存在斥力,B,中考链接,例2 下列说法正确的是（ ） A温度从高温物体传递到低温物体 B物体温度越高，含有的热量越多 C物体温度为0 时，其内能为零 D晶体熔化吸热，温度保持不变,D,二、温度、热量和内能的关系,【点拨】,在温度、热量、内能三个物理量中，温度变化，内能一定变化；物体吸收或放出热量，内能一定变化.热量从温度高的物体传到温度低的物体，但不能说传递温度.,温度、内能和热量的联系与 区别 （1）温度和内能是状态量。热量是过程量，不能用“具有”描述，只能用“吸收”或“放出”描述
12、.,（2）温度升高，内能增加。可能是物体吸热也可能对物体做功；温度不变，内能有三种情况。,（3）内能增加，不一定升温,如:晶体熔化,水沸腾。内能增加，不一定吸热，如：钻木取火，摩擦生热。 （4）注意：“对物体做功，内能一定增大”是错的。,关于物体的内能、热量和温度的关系，下列说法正确的是（ ） A.物体内能增加，一定是吸收了热量 B.物体内能减小，说明物体对外做功 C.水吸收热量，温度一定升高，内能一定增加 D.铁丝发热，可能是做功，也可能是被加热,D,变式拓展2,（营口）关于温度、热量和内能以下说法正确的是（ ） A物体的温度升高，内能可能减小 B60的水比30的水所含有的热量多 C. 热量
13、总是自发地从温度高的物体向温度低的物体传递 D. 0的水内能为零,C,中考链接,例3关于比热容，下列说法正确的是（ ） A.比热容是物质的特性之一，它的物理意义是反映物质吸热或放热本领的强弱 B.只要温度升高相同，比热容小的物体一定比比热容大的物体吸收的热量少 C.温度高的物体一定比温度低的物体比热容大 D.比热容的大小与物体的质量有关，质量大的物体比热容大,A,三、 比热容,【点拨】,比热容是物质的一种特性，和物体吸收热量的多少、温度的高低、质量的大小都没有关系，只与物质的种类、状态有关.,比热容的理解 （1）比热容只与物质的种类和状态有关； （2）利用水的比热容大分析问题时，关键是搞清两个
14、方面，一是比热容大的物质在相同条件下，吸收或放出相同的热量，温度变化小；二是在温度变化相同时，吸收或放出的热量多.,原来温度相同的甲、乙两个实心铁球，甲的质量大于乙的质量，当它们吸收了相等的热量之后，让它们接触在一起，则（ ） A.热量由乙球传给甲球 B.热量由甲球传给乙球 C.温度由甲球传给乙球 D.温度由乙球传给甲球,A,变式拓展3,例4：小华和他爸爸住进一家宾馆，看见一个电热水壶，爸爸拿出一瓶矿泉水说，我这里有1L水，其温度为20，你能帮我算出这瓶水的质量以及将其加热到沸腾所需要的热量吗？请你帮小华完成任务水的比热容为4.2103J/（kg），气压是一标准大气压,四、热量计算,解：水的质
15、量：m=V=1.0103kg/m31103m3=1kg， 水吸收的热量： Q吸=cmt=4.2103J/（kg）1kg（10020）=3.36105J 答：这瓶水的质量为1kg，将其加热到100所需要的热量为3.36105J,对热量计算公式的理解 （1）认真审题，注意“升高”和“升高到”的区别；注意一标准大气压下水的温度不会超过100。 （2）热量计算式的变形公式：,（3）在运用吸热公式、放热公式进行计算时要注意统一各物理量的单位； （4）运用此公式计算热量的前提条件是物质的状态不发生变化.,在一个标准大气压下，质量为1 kg、初温为80 的水吸收1.26105J的热量后，其温度升高到多少？若这些热量被5 kg的铜块吸收，则铜块升高的温度是多少？c水=4.2103J/（kg）， c铜=0.39103J/（kg），最后结果保
